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1、课外古诗词,八年级上册,课件制作 徐诗睿 2010-11-28 制作,送友人,第六首,李白,送别诗,本诗表达了诗人与友人分别的惆怅、伤感之情。,诗情画意 情意绵绵,秋词,刘禹锡,第七首,古诗结构,议论：秋犹胜春,赞美秋天,写景：秋景豪迈,自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。,诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。,鲁山山行,梅尧臣,第八首,鲁山晚秋图,表达了诗人对鲁山风光的迷恋和热爱之情。,古诗赏析,浣溪沙,第九首,苏轼,古诗结构,蕲水初春景,引用,上片:写景,下片:抒情,老当益壮,山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥， 潇
2、潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。,反问,语言浅俗，情、景、理交融,词前小序：交代作词背景,做铺垫,游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。,由景生情：抒发了诗人积极进取、热爱生活、旷达乐观、奋发向上的情怀。,告诫人们不要自感世事匆促、人生易老，而应振作起来，抓紧时间，做点有意义的事情。,古诗赏析,十一月四日风雨大作,第十首,陆游,僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。,实写：诗人处境,实写：冬夜村居，卧听风雨,全诗把作者现实的处境(实写)与平生壮志（虚写）巧妙地融为一体，充分的表达了诗人的爱国主义思想感情。,虚写：反映诗人的心情与志向,虚写：诗人梦中抗敌,虚实结合,古诗赏析,