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1、面积和面积单位,思考: 1.生活中有哪些“面”?,一.导入,2.它们有大小之分吗？,比一比,二.共同探究,1.看一看,2.摸一摸,3.辨一辨,（一）.面积,4.说一说 结合理解,在小组内说 一说自己对“面积”含义 的理解.,物体的表面或围成 的平面图形的大小,叫做 它们的面积.,你觉得下面每组图中哪个面积大？,无法比较,在日常生活中，人们 为了计算面积的统一， 常用面积单位来计算。,（二）.面积单位,1.自学课本P93。,2.认识平方厘米、平方分米,画一画,找一找,量一量,剪一剪,1平方厘米,边长是1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。,1平方分米,边长是1分米的正方形， 面积是1平方分米。,3
2、.认识平方米,小组合作造1平方米。,（1）估一估1平方米大的地 面内大约能站多少人。 （2）估算教室地面大约有 多少平方米。,1平方米,边长是1米的正方形， 面积是1平方米。,三、小组合作 共闯难关,相信你会填。 1.物体的（ ）或围成的平面 图形的（ ），叫做它们的 （ ）。 2.边长是（ ）的正方形，面 积是1平方厘米。 3.一只大象高约2( ),躺在地 上占地面积约3( ).,表面,大小,面积,1厘米,米,平方米,4.白天,我们坐在高约4( )的椅 子上,每节课都能认真听讲,并不时 举起面积约1( )的小手,积极 要求发言,得到老师的表扬时,还不 时露出可爱甜美的笑容和几颗面积 约为1( )的门牙;到了晚上, 睡在面积约为3( )的床上,做 着各种古怪离奇的梦.,分米,平方分米,平方厘米,平方米,火眼金睛辨真假,X,X,X,智力比拼,1.下图每个方格代表1平方厘米，涂色 部分的面积是( ),涂色部分 面积是大正方形面积的( )。,2平方厘米,智力比拼,2.把下面图形分成形状、面积完全相同 的两块。,谢谢各位指导,您对这节课有 什么收获和感想？,说一说：,