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,指出下面图形的面积,谁的面积大？,谁的面积大？,谁的面积大？,14个,1个,谁的面积大？,14个,10个,谁的面积大？,14个,15个,做一做,第一个和第四个的面积最大， 第二个和第三个的面积最小。,在横线上填上适当的面积单位。,教室的面积大约是50_ 一枚邮票的面积是4_ 一块手帕的面积是4_ 一块黑板的面积是4_,平方厘米,平方分米,平方米,平方米,动动手:,用6个1平方厘米的小正方形拼成一个你喜欢的图形.并想想它的面积又是多少呢?,全课小结,想一想： 我们这节课学习了什么？ 你们有什么收获呢？,面积和面积单位,