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16 跟踪台风的卫星（苏教版小学语文三年级下册）教学目标：1.感情地朗读课文。2.了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生学科学，用科学的兴趣。3.帮助学生进一步把握童话的特点，学习拟人手法的运用，能通过“人物”动作、语言把其特点。教学重点：了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生学科学，用科学的兴趣。教学难点：帮助学生进一步把握童话的特点，学习拟人手法的运用，能通过“人物”动作、语言把其特点。教具准备：多媒体教学过程：一、复习导入。上节课我们一起学习了跟踪台风的卫星。谁能来读一读？（指名读）这节课我们继续学习。二、探究学习。（一）直面台风。1、快速浏览课文，找出描写台风的句子，做上标记。2、生找读文中的句子。3、再读这些句子，想一想，台风给你留下了什么印象？注意，回答时，既要表明自己的看法，也要结合文章说明理由。4、指名说，师板书5、比赛读。6、感受排比句的特点。照样子说话，加深对台风威力的认识。思维拓展：鸟儿见我（ ），。鱼儿见我( )过渡（二）自学卫星。1、用刚才学到的方法，找出找出文中描写卫星的句子，感受卫星的特点。2、生找读文中的句子。3、再读这些句子，想一想，卫星给你留下了什么印象？注意，回答时，既要表明自己的看法，也要结合文章说明理由。4、指名说，师板书5、比赛读。6、表演读7、理解谈笑风生（三）补充相关资料。三、总结*