《新冀教版五年级英语下册《Unit 1 Going to Beijing. Unit 1 Review》教案_8.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新冀教版五年级英语下册《Unit 1 Going to Beijing. Unit 1 Review》教案_8.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、冀教版 五年级下册 Unit 1 Again, Please!教学背景分析本节课是冀教版小学英语五年级下册第一单元复习课，复习内容由九个练习和一个自我评价表组成，涵盖整个单元的话题，旨在训练学生听说读写四项基本技能。教学目标1. 通过习题归类、自我检测和评估巩固本单元的知识。2. 能够通过复习掌握听说、读写策略。3. 能够通过小组合作设计一道主题式练习，表述个人观点。教学重难点1. 教学重点（1）复习本单元相关话题的问答方式：Whats the man doing? Hes What would you like? Id like Who is singing? is singing.（2）复
2、习本单元相关词汇、短语及句型，如：sorry，draw，candy，look out of.2. 教学难点学会运用 I think, because I dont think so. I think表述个人观点。教学过程1. 热身引入：学生通过跟唱歌曲Whos singing?进行热身活。2. How to review复习活动。学生按照Listening exercises (1. 2. 3), Whats the man doing? (9. 8. 4), What would you like? 分步复习。A. 教师通过引导式提问、直接展示tips等方法，帮助学生发现并总结一些听说读写策
3、略，如：describing the pictures, guessing the topic, guessing the missing words.Listening exercise (1. 2. 3)学生通过听前活动，两人一组口头描述图片，熟悉听力练习的内容。学生将听力材料的关键词、句通过口头表达进行初步预测传入同伴的耳朵，降低听力练习的难度。学生通过听前活动：看图猜话题，预测听力练习的内容。帮助学生掌握在做检测题前根据所提供信息预测听力内容的策略。学生通过听前活动：阅读文本，猜测空缺词汇。帮助学生掌握根据上下文猜测空缺内容的策略，感悟听写类的练习是与阅读相联系的。B. 学生通过pai
4、r work活动复习包含be doing结构的句型。教师通过板书、幻灯片展示，帮助学生总结归纳本单元所学短语和句型，如：look out of the window, Whats the man doing? Hes Who is singing? is singing.Whats the man doing? (9. 8. 4)学生两人一组，使用幻灯片看图进行问答，增加谈话活动的趣味性，集中学生谈话时的注意力，培养倾听习惯。学生通过看图完成读写活动。教师引导学生总结归纳本单元所学短语。学生两人一组，使用幻灯片看图进行问答，增加谈话活动的趣味性。在开口后进行书写，旨在从与同伴的交流中得到更佳的
5、答案，提高准确率。教师引导学生观察练习的例句，写完整的句子。C. 学生通过观察图片，完成对话，巩固本单元相关词汇及句型，如：candyWhat would you like? Id like What would you like? (2) Design an exercise学生四人一组设计一道练习题。教师引导学生根据观察、讨论图片内容，首先选择一个习题类型，可以是listening exercise, speaking exercise, reading exercise或者writing exercise。然后聚焦本单元的一个话题或是句型，利用手中图片，通过贴图、书写、自测等活动完成练习题的设计。教师将各组设计好的练习题展示、复印，让学生自主选择一道进行自测。3. Homework.学生完成练习册练习题。