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1、姓名：杨素珍,学科：语文,单位：乔集中心小学,教材版本：西南师范出版社,年级：三年级下册,点金术,点金术这篇童话故事讲的是一个国王最喜欢金子，贪得无厌。神灵为了惩罚他，赐给他点金术，使他接触到的一切都变成金子。国王虽然成了世界上最富有的人，却没有了食物，没有了女儿。他终于醒悟过来，并发出痛苦的感叹：“我这么喜欢金子是愚蠢的。”故事告诉人们，贪得无厌的人必将受到惩罚。本节课一是让学生理解课文说明的道理：做人不能太贪心；二是继续学习初步把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情。,教材分析,在学生熟练掌握生字词和初步理解课文内容的基础上，在教学本课时，要抓住课文重点词句的理解，来引导学生体会国王心
2、情的变化。紧紧扣住国王“最喜欢金子”倒觉得自己“最喜欢金子是很愚蠢的”这个情感变化的历程，让学生联系上下文理解重点词语、句子。通过指导朗读，读出不同的语气和情感，加深对麦德斯心情变化的体会，从而找到使麦德斯变化的原因，在思想上受到启发。,学情分析,教学目标,（一）知识与技能 1能熟练地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。 2联系课文内容体会：贪得无厌的人必将受到惩罚。 （二）过程与方法 1.通过讨论“幸福”的话题进入文本的学习，激发学生的学习积极性，充分发 挥学生在教学中的主体性，已取得更好的教学效果。 2.通过引导学生感情朗读，来体会重点词句在表情达意方面的作用。 3.让学生深入朗读
3、课文，结合填充，理解作者的写作意图。 （三）情感态度与价值观 使学生明白不应贪得无厌，金钱并不是人们生活的全部，富有并不一定就会带来幸福。,重点：理解国王的两次说话，找出 国王感情变化的词语。 难点：联系课文讨论“什么是幸福”。,教学重难点,女生配音,轻音乐,金子、人物,守财奴,幸福拍手歌,课文插图,幸福名言,拍手歌,自由朗读、思考：,麦德斯是否认为“最富有”的人就是“最幸福”的人？,整体感知,“我将成为世界上最幸福的人了。” “我这么喜欢金子是很愚蠢的。”,重点句：,麦德斯心花怒放，是因为 .,“我将成为世界上最富有的人了。”,（拥有金钱最富有是幸福的。）,哪些地方可看出麦德斯虽然富有但并不
4、幸福呢？,（默读课文4 8自然段，用“ ”勾出描写国王心情变化的词语。）,麦得斯很高兴。,这使他有点扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。,现在，麦得斯开始闷闷不乐了。因为，金子既不能吃，也不能喝。,心花怒放-很高兴-扫兴-闷闷不乐-痛苦,1.麦德斯心花怒放，是因为它将成为世界上最富有最幸福的人。 2.麦德斯 ，是因为 。 3.麦德斯 ，是因为 。 4.麦德斯 ，是因为 。 5.麦德斯 ，是因为 。,心花怒放,以为将成为世界上最富有、最幸福的人。,床和衣服都变成了金的。,扫兴,色彩缤纷的鲜花又成了金的。,闷闷不乐,牛奶、面包变成了金的。世界上最富有的人 却饥肠辘辘。,痛苦,小女儿也变成了一座金雕像。,很高兴,“神啊，我这么喜欢金子是愚蠢的。”他痛苦地说：“把金子都拿走，还我的女儿吧！”,守财奴,如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。 菲尔丁,如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多；如果您失去了勇气，失去了一切。 歌 德,积累延伸,作业：,根据麦德斯心情变化的词语，用自己的语言复述课文。,