《人教版七年级语文下册《三单元阅读13 .音乐巨人贝多芬》研讨课件_0.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文下册《三单元阅读13 .音乐巨人贝多芬》研讨课件_0.ppt（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、音乐巨人贝多芬,学习目标： 1、领悟贝多芬的内心世界和精神品质。 2、学习本文以形传神描写外貌的方法。,走近贝多芬 贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，被尊称为乐圣。他创作了大量充满时代气息的优秀作品，如交响曲英雄、命运、田园；钢琴曲悲怆、月光曲、暴风雨、黎明等等。最伟大的作品第九交响曲是其全聋后的作品。,我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。 贝多芬（德国）,预习反馈：读准红字的字音 重 荷 喧嚣 深邃 踌 躇 磐石 下颏,h,xio,su,chu,ch,pn,k,整体感知： 本文叙述了哪几件事？是以什么为线索来叙事的？,看外貌，悟形象： 1、画一画：勾画出69段中描写贝多芬外貌的句
2、子，圈出修饰性的词语。 2、说一说：依据文中贝多芬外貌描写的句子和修饰词语，结合自己印象最深的一处，说一说贝多芬是一个什么样的人？,外貌描写之写法指导： 1、抓住最能反映人物个性的外貌特征，以形传神。 2、运用修辞手法，如：比喻、夸张，以更生动形象地表现人物性格。 3、可加上揭示性格特点的词语。,听言语，悟心声： 假如你就是来访的客人，听了贝多芬以下的话语，你想和他说些什么？（以学习小组为单位，共同研讨。） 1、在这里我孤零零地坐着，写我的音符我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。 2、你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。 3、听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！ （温馨提示：先理解语句的含义，再组织语言，最后全班展示交流。）,速写练习： 请你从下面三个人物中任选一个，借鉴本文所学的外貌描写方法，用几句话描写他的外貌，看谁写得最传神。,董 存 瑞,霍 金,雷 锋,作业设计： 1、课外聆听贝多芬的命运交响曲，结合课文思想内容，说说你从音乐中听出了什么。 2、阅读约翰克里斯朵夫。,祝同学们：快乐生活！ 开心学习！ 愿同学们： 健康成长每一天！ 幸福生活一辈子！,欢迎各位批评指正！,