《新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and MonthsLesson 12 Mr. Moon's Birthday》教案_4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and MonthsLesson 12 Mr. Moon's Birthday》教案_4.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、冀教版小学四年级英语下册Lesson 12 Mr. Moons Birthday教学目标：知识目标：1.复习巩固月份和天气词汇；2.学生能理解故事内容，并在教师引导下讲述故事、表演故事；能力目标：通过对故事的学习，渗透阅读策略培养，训练学生根据上下文、借助课件及肢体语言推测陌生词汇的能力。情感目标：1. 通过本课教学使学生懂得关心他人。2. 对所进行的英语活动感兴趣，进一步提高学习英语的积极性。3. 在每天的生活中试着模仿和运用英语。教学重点和难点：复习巩固月份和天气词汇；读懂、理解故事并能表演故事。教学方法和手段：情景教学法，小组合作法教学过程：Part One: Warm up and r
2、eview1. Greeting: Good morning! How are you? （每节课开始时,用学生熟知的句子问候,不仅让学生感到亲切，还能及时转换学生大脑思维创设英语氛围,增进师生之间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态。）2.Review the months and the weather.When is your birthday? My birthday is _.Can you say the months of the year?Whats your favourite month? My favourite month is _.Hows the weather
3、 in _? Its _. (通过ask/answer一系列的活动形式，激活旧有知识，让同学们“动”起来，以浓厚的兴趣参与到本课的学习。)Part Two：New Concepts1.Start.Long time ago, Mr. Moon doesnt have a birthday. Mr. Moon wants a best month for his birthday. So every month has a show. Lets read the story in your group! Please underline the new words.2.Learn.A.课件出示a
4、ndlearntothepronunciationofthewords.B. Practice讨论故事图片，回答教师出示问题：a. Does Mr. Moon have a birthday?b. What is the first month of the year?c. What Festival is in February？d. Hows the weather in March?e. What happens to trees in April?f. When is Childrens Day?g. How is the weather in July and August?h. H
5、ows the weather in September and October?i. What can you do in November and December?j. Which month is Mr. Moons birthday?（这一部分重点强调的是自主学习。在学习过程中，教师是引导的作用，重点突出学生小组合作学习，让学生通过自读课文，发现问题，老师进行点拨和启发，引导学生自行解决问题，这样既发展了学生的语言知识又培养了学生的自学能力。）3.Show time.A. Listentotherecording.B. Act the story in groups. Then as
6、k them to make a show.C. Song: Happy Birthday to you!(此环节重在让学生整体理解和把握故事内容，在演绎故事的同时巩固所学。同时，故事表演结束后自然引入情感教育，通过歌曲感染学生，懂得关系他人。)4. Homework. Retell the story in your words.Draw and write your favourite month.(通过课文学习之后，在此环节上安排了讲述、绘画和书写故事，多种复习方式巩固，拓展学生知识面，激发求知欲。)教学反思： 本课内容选自冀教版小学英语第四册第二单元，本课内容为故事，讲述了月亮先生在很
7、久以前没有生日，从而十二个月份争相推荐自己，并在自我推荐过程中，介绍了自己的月份特点，从而使学生在学习故事的过程中也复习了有关月份和天气的知识。这些内容是学生在本单元中接触过的新词汇，因此学生们在自主探究的过程当中并没有遇到过多的问题,同时，对于出现的少量的新单词，学生可以借助老师的表情、动作进行猜测，理解。这节课我坚持以学生为主老师引导的理念，把课堂完全还给学生，给学生充分的时间来发挥自己的潜能。以感知故事-理解故事-识记故事-表演故事为主线，由浅入深，层层递进，符合学生的记忆思维。经过三年级的英语学习，学生已有初步的英语基础，正逐渐向读写过渡，本课的话题是他们比较感兴趣的内容，学生会有较高的学习热情。针对本课的故事教学内容，我在教授语言知识的同时更注重了让学生明白懂得关系他人的道理。本课充分体现了体验、实践、参与、合作、交流的教学模式，收到了良好的效果。