《新冀教版五年级英语下册《Unit 1 Going to Beijing. Unit 1 Review》教案_9.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新冀教版五年级英语下册《Unit 1 Going to Beijing. Unit 1 Review》教案_9.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、现在进行时复习课教学设计（The present continuous Tense ）1 学生能够正确理解现在进行时的表意。2 学生能熟练掌握常用动词的现在分词变化规律。3 学生能熟练掌握现在进行时句子结构，并且能描述简单的图片或场景。4 在描述过程中体验生活，感受英语学习的乐趣。Step 1 Greeting and leading in T: Hello! Boys and girls.S: Hello! Miss Lu T: Are you happy today ?S：Yes, we are happy .T: Today ,many teachers are listening fo
2、r us .So do your best !You are the best !2 Sing a song .( 设计意图：简单问候可以缓解学生的紧张，歌曲能够让学生很快进入学习氛围，并且紧扣本课主题。)Step2 New concepts 1 T : What do you know from the song ? S: I know the Present Continuous Tense. T: Good ! Today we will review it together .2 出示现在进行时的表意：现在进行时表示的是正在进行的动作。（强调正在。）3 T :The verbs are
3、 different in different tenses . In the Present Continuous Tense, it should plus ing .Look at these verbs ,and find the roles .(学生观察单词，并且总结出现在分词的三种变化规律：直接加ing；以不发音的e结尾，去e加ing；双写尾字母加ing。)4 巩固练习：pick the apples and put the in the right baskets .5 动词短语练习：Magic eyes. (多媒体展示图片，学生快速说出短语。)6 句型操练。教师展示图片，出示问
4、题：eg: What is he doing ? He is _ .(教师给出两个示例，其余让学生来描述。)根据上面的句型，教师引导学生说出现在进行时的句子结构“主语 + be动词 + 动词ing (现在分词)7 句型巩固练习：判断句子对错。（在判断过程中学生再次巩固句型，并且进行易错点点拨）Step3 Practice 1 选择正确单词填空 .2 用所给单词正确形式填空。3句型转换。（在练习过程中，习题设置由易到难，力求练习多样化，夯实基础，同时贴近考点。）Step4 Continuation.1 pair work : talk about the picture , what are t
5、hey doing ?2 writing .Look at the family ._ is _ing ._ is _ing .They are happy .(写作练习可以提升学生的综合运用能力，教师给出模板，适当降低难度，可以提高学生的积极性。)Step5 Summary .学生总结本课所学内容，教师可视情况做适当补充。Step6 Homework.When you come back home ,look at your family ,what are they doing ? Write them with 5 sentences .反思 ：本课是对第一单元主要语法现在进行时的总结复习。本课的重点在于如何合理的创设情境，让学生在情境中理解并运用现在进行时。所以我运用多媒体作为主要教学手段，以图片及动画为载体，让学生体会现在进行时的表意，正确运用句子来描述。教学过程由表意动词形式动词短语句子结构，最后形成篇章练习，精讲精练。练习环节题型多样化，集知识与趣味与一体，学生乐于学习和思考。