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教 时第一课时教学内容练习5教学目标字词积累：1.引导学生在生活中学习语文，了解一些生活中最新出现的词汇。2.让学生通过诵读掌握一些表示说话时的情态的词语，积累以备用。教学重点从生活中了解新鲜词汇并学会运用。教学难点让学生通过诵读掌握一些表示说话时的情态的词语，积累以备用教学准备课件教学过程一、教学第一题1.审题2.指导(1)指名读这段话。（分角色来扮演）(2)很多词汇都会随着时代的发展而发展或消亡。丁大勇口中说的“新词儿”指的是什么？你知道这个词的意思吗？3.积累（1）积累新词，说说它们是什么意思。（2）联系生活实际说一说这些新词因为什么而产生？4.拓展让学生说一说自己还能说出哪些新词，同桌交流，看谁说得多。5.朗读感悟这些新词二、诵读与积累1.读成语(1)指名读成语，要求认清字形，读准字因音。(2)教师范读。（3）学生再读成语，要求字正腔圆，饱满感情。2.说成语(1)利用工具书了解成语的意思。(2)把所了解的意思说给同学听，并试说一句话。3.讲成语(1)选择一些成语典故或自编一些成语故事有感情地讲解给全体同学听。 (2)教师小结。4.背成语看谁背得又快又好。5.用成语。三、全课总结。通过这节课的学习，你学到了什么？说出来在全班交流。作业设计1.积累新词汇6个；板书设计 练习5语文与生活 新鲜词汇 口头表达