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1、小狐狸阿权读后交流课教学设计一、教师范读去年的树（声情并茂，加配乐）师：孩子们，说一说，听了之后什么感觉？二、PPT出示有关新美南吉的简介师：孩子们说得真好！我们再来了解一下这本书的作者。新美南吉：新美南吉的本名是新美正八，新美南吉是笔名，新美是他的母性，他四岁丧母，由外祖母养大，父亲与继母再婚后，新美南吉又回到了父亲家中，然而病没有感受到什么温暖，童年丧母的悲哀伴随了新美南吉的一生。故乡的自然和风土人情，孕育了这位伟大的童话作家，身边清苦的农民以及农民的生活，成为他们创作的源头活水。新美南吉质朴自然，作品充满了人情味。三、小狐狸阿权整部书简介师：这样的经历，让新美南吉的作品烙上了特殊的印记。
2、相信读过这本书的你们一定有很多感受，今天我们就一起来聊聊新美南吉的小狐狸阿权。PPT出示图片，小狐狸阿权的封面和目录。师：小狐狸阿权一共收录了多少篇新美南吉的作品？有没有小朋友数过？（有人数过就当场找人回答，如果没有，就让孩子们数数目录）。师：每一篇作品都有一个单独的名字，其中有一篇童话故事的名字就叫小狐狸阿权，直接用这篇童话故事的名字命名整本书，说明了什么？（这篇童话故事是新美南吉的代表作）4、 详谈单篇童话故事小狐狸阿权PPT出示填空题（简单回忆故事情节）：阿权是一只的小狐狸，他一个人住在森林的洞穴里，他常常溜到附近的村子去。一年秋天，兵十在河里，阿权趁着兵十不注意。十来天以后，兵十的母亲
3、离开了人世，阿权觉得，所以他想，于是他，结果害得兵十，阿权坚持每天，结果有一次，兵十以为，于是。师：用一两个词语来形容一下阿权？（学生自由回答）（孤独 调皮 爱恶作剧 善良 有责任心 悲惨）PPT出示表示这些概括“阿权”人物形象的词语。师：读了这个故事，你心里什么感觉？（难过 悲伤）五、第二篇小狐狸买手套小狐狸买手套中一共出现了几个人物形象？从三个人物中，你分别学到了什么？小狐狸（孩子眼中的世界都是纯净的，安全的）狐狸妈妈（成人眼中的世界都是复杂的，危险的）手套店老板（没有根据世俗的眼光去衡量一个人，在确定小狐狸没有危险之后，真心实意地给了小狐狸一双温暖的手套）师：这篇童话故事中其实还出现了一
4、些人物，我们来看一看。PPT出示一段话：不过，小狐狸很想看看人到底是什么样子的。当它从一户人家的窗户下边走过时，从里头传来了人的说话声。好温暖，好动听，好柔和的声音啊！“睡吧，睡吧躺在妈妈的怀抱里，睡吧，睡吧枕在妈妈的胳膊上”小狐狸想，这歌声一定是人妈妈的声音了。因为小狐狸睡觉时，狐狸妈妈也是哼着这样温柔的歌来摇晃它的。这时，它听到了一个小孩的声音：“妈妈，这么冷的晚上，森林里的小狐狸也会叫好冷好冷吧？”于是，妈妈的声音又说：“森林里的小狐狸，这时候也躺在洞里，听着狐狸妈妈唱的歌，就要睡着了。来，宝宝也快睡觉觉吧，看看森林里的小狐狸和宝宝谁先睡着，一定是宝宝先睡着吧”听到这里，小狐狸突然想妈妈了，就飞快地朝妈妈等着的地方跑去了六、新美南吉把对母亲的思念，对爱的渴望，都寄托在了他的童话故事里，老师看了这本书之后，印象比较深的有几段话，大家来看一看。七、总结