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1、苏教二下识字4【教学目标】1学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。2比较“日、目”、“冫、氵”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。3初步了解“日、目”是象形字，是由实物演变而来，让学生在识字中感受汉字文化，喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，从而培养学生对祖国语言文字的热爱之情。【教学重点】 识字、写字【教学难点】 认识井能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字，能按字的结构把字写端正向称。【教学素材】 1.多媒体课件。2.生字卡片。【教学课时】 2课时 【教学流程】 2课时第一课时一、师生谈话，导入新课。1.出示古文字。小朋友们竖着看看这些字，你发现了什么？2.同学们，咱们祖国的语言
2、文字可有意思了，很多字长得特别像，意思却大不相同。我们在识字3里已经认识了几个相似偏旁的词组，今天我们继续学习这样的词串。二、初步看图，读通韵文。1观察书上的图，看看图上画了些什么。2自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。3.指名朗读，教师相机正音。三、学习偏旁，了解演变。1.复习“日字旁”、“目字旁”（课件出示）2.观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。四、指导看图，学习生字。1太阳出来了，蓝天上飘着朵朵白云，这是一个什么样的天空？（相机出示：晴空）2春天到了，太阳照在身上暖和和的，这叫什么呢?（相机出示：温暖) 3小姐姐在干什么呢？（相机出示：晾晒）4解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的，（相机
3、出示：眼睛、瞄准）5小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景，这叫什么?（出示：眺望） 6“眺望”也是看，但和“看”有什么不同? 五、教师小结，寻找规律。1.我们这节课学习了两组词语。第一组词语是什么偏旁？（日字旁)为什么都是日字旁?(“晴、暖、晾、晒”大都与太阳有关)第二组词语是什么偏旁?(目字旁)为什么都是目字旁?(“眼、睛、瞄、眺”大都与眼睛有关) 2.多种形式朗读两组词语。（课件出示）六、学生自学，读准字音。1指名读、齐读。2正音：”晒、准”是翘舌音，不要读成平舌音。3用“暖、眼、准”扩词。七、教学字形，指导书写。1学生看和记忆“暖、准”的笔顺。2说说你是怎样记住这些字的。3教师范写生字，让学生注意在田字格中书写时都应左窄右4学生描红书中田字格里的生字。让学生在(习字册)上描红、仿影、临写生字。