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练习二教学目标：1、认真读短文，找出其中表示颜色的词，并能说出类似的词语，在此基础上学会简单的运用。2、照样子，练写上下结构的字。3、熟背八条成语和古诗清明。4、分组讨论“关于春游的建议“，并推荐代表发言。5、学写毛笔字：笔画“撇折”。教学时间：二教时教学过程：第一课时一、教学第一题1、审题(1)学生各自尝试读懂题目要求。(2)师生共同讨论题目要求。(3)教师讲解题目要求。2、指导(1)在学生明白题目要求的基础上，各自认真地读读短文，一边读一边想这两小节分别写了什么，并找出文中表示色彩的词，用“”画下来。(2)全班交流讨论，教师指点、评议。(3)读一读这些表示色彩的词，试着说说它们各自的特点。教师进行指点。3、练习(1)同桌相互讨论，试着说出几个类似的词语。(2)学生自己读读第二篇短文，思考以下问题：这一段话写的是什么季节的景色？在印象中这个季节有什么特点？这一段话写了哪些景物？在这个季节里它们分别是什么颜色的呢？在括号里填上表示色彩的词，并试着有感情的读一读。4、反馈(1)教师巡视学生，对个别学生给予及时的辅导。(2)发现好的练习，放在屏幕上让大家观摩学习。(3)请同学完整地读一读短文，体会巧妙地运用表示色彩的词给文章带来的美。