《苏教版三年级语文下册《作6 写你对一件事的看法》研讨课教案_4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版三年级语文下册《作6 写你对一件事的看法》研讨课教案_4.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、习作六 写你对一件事的看法习作内容：苏教版教材第六册第109页目的要求：1、通过阅读例文，初步感知作者是怎样运用有力的事实和数据，把自己的观点清楚明白地表达出来的。 2、通过引导学生对周围的事件发表个人的看法，提高学生明辨是非的能力，培养学生观察生活、关注社会的良好品质。 3、能根据需要，有目的地搜集和整理有关材料，写成一篇观点清楚、说服力强的短文。训练重点、难点：重点：在正确是非观的引导下，让学生对周围的事件发表自己的看法，提高明辨是非的能力。难点：运用有力的事实和数据，把自己的观点清楚明白地表达出来。课前准备：1、引导学生用心去观察、体验发生在我们身边的事情。搜集描述周围社会现象的相关图片
2、。2、将搜集到的与平时积累的能够证明自己观点的材料进行选择、整理。 设计理念：语文课程标准指出：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”本次习作教学，在学生留心周围事物的基础上，引导学生对周围的事件发表个人的看法，提高学生明辨是非的能力，培养学生观察生活、关注社会的良好品质。指导过程：一、引入生活 激趣定标1、同学们，我们刚刚学习过放飞蜻蜓这一课，从陶行知和孩子们的对话中，你对蜻蜓有了哪些了解呢？ 2、夏天就要到了，小蜻蜓又要出来活动了。如果你再看到有小朋友捕捉蜻蜓，你有什么想法？又会怎样劝阻他们呢？【设计意图：复习旧知，训练口语，为下面的学习做铺
3、垫。】二、再现生活 指导练说1、大家说得非常好，真是一个个有责任心、有公德的小公民！有一位叫夏志成的同学也看到了有些人捕捉蜻蜓，他不仅上前劝阻，还想到了许多人可能并不知道蜻蜓是人类的好朋友，为了呼吁更多的人保护蜻蜓，他采用了给报社投稿的办法进行宣传。夏志成同学是怎样写这篇稿子的呢？一起来看看吧！2、学生自由读例文。3、交流：夏志成同学发表了怎样的看法，有什么值得借鉴之处？4、再读例文，师生共同总结写法：对关注的事情，发表自己的看法。运用有力的事实和数据，把自己的观点清楚明白地表达出来。【设计意图：引导学生再读例文，找出有关句子和具体的数据，感受蜻蜓除害虫和飞行本领之大。从而体会到，习作时，要想
4、使自己的文章具有较强的说服力，就要把搜集到的与平时积累的材料进行选择和整理，有条理地写下来。要注意用客观事实和具体数据来说话。】三、描绘生活 互动交流1、（多媒体出示图片：一个老大爷叫卖青蛙。） 请同学们就这幅图谈谈自己的看法。2、对这种伤害有益动物的做法，同学们有了自己的看法，该怎样把自己的看法写下来？写什么内容？ 3、在学生交流的基础上总结：可以写写青蛙对人类的益处；捕蛙后造成的危害等等。（提醒学生用一些生动的事例和具体的数据来说一说。）4、除了例文和图上的事例，在我们身边经常发生各种各样的事儿，你还想对哪种现象发表自己的看法呢？想好以后，再写下来。（学生可以参考自己搜集的描述现象的图片） 5、学生习作，教师巡视指导。