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1、趣味识字教学目标：趣味识字，激发学生的识字兴趣，并增强识字的效果。教学重点：趣味识字，激发学生的识字兴趣，并增强识字的效果。 教学难点：趣味识字，激发学生的识字兴趣，并增强识字的效果。教学课时：一课时（微课）教学过程：一、 导入今天我们来介绍几种有趣的识字方法。二、 趣味识字（一）儿歌识字法 “渴”与“喝” 渴了要喝水，喝水 要张嘴。 “左”和“右”小朋友，分左右； “左”字下边是个“工”，“右”字下边是 个“口”。 “夜”一点一横长，左下单人旁； 右下有个夕，再加一捺要拉长。“高”一点一横长，口字在中央； 大口不封口，小口里面藏。“辛” 与“幸”辛苦一点，幸福十分。 （二）字谜识字法 “牛走
2、独木桥”生 “一口咬掉牛尾巴”告 “宋家有女坐当中”案 “二月空中贯长虹”册 “上面竹子下边毛，写字画画离不了”笔 “夕字多一点，大字多一点，下面还有四 个点”然（三）故事识字法 “熊”一只能干的小黑熊，迈着4条小短腿，高高兴兴向我走来，想跟我玩游戏。 “游”游泳要到水 ( 氵 ) 里去，游泳池是方 ( 方 ) 形的，大人 ( 人 ) 带着孩子 ( 子 ) 去游泳。 “游”一个小孩子 ( 子 ) ，戴着游泳帽 ( 人 ) 在方 ( 方 ) 形的水 ( 氵 ) 池里游泳。 三、 总结今天我们通过儿歌识字法、字谜识字法、故事识字法认识了一些汉字，让我们感悟到原来学习汉字的过程也是这么有趣。回去之后想想还有哪些汉字也可以用其中的某种方法来识记，下次在班级交流。