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1、苏教版二语下册母亲的恩情教学设计教学目标;1、能正确、流利、有感情地朗读课文，试背游子吟。2、理解游子吟的意思,体会母亲对子女的关怀之情,教育学生从小体贴孝敬父母,懂得报答父母的养育之恩.教学过程:一、导入：师：请同学们欣赏一首歌曲，听一听这首歌唱的是谁？这首歌唱的是谁？（母亲）对，同学们，每天为你整理衣装的人是母亲；每天为你洗衣做饭的人是母亲；每天为你忙碌操劳的人是母亲。是呀，母亲，我们各有不同的喊法，说一说（妈妈、老妈、娘、妈咪）。但天下的母亲都有一个共同特征，那就是对自己孩子的无私的爱。千百年来，什么都在改变，不变的只有这浓浓的母爱。每个孩子都沐浴着这伟大的母爱成长着，生活着。现在让我们
2、走进第9课，走近母亲，感受伟大的母爱。请同学们伸出你的小巧手，跟老师写课题。深情地读出课题-9、母亲的恩情二、初读课文。出示要求：自由地自读课文，注意读准字音，读通句子。出示词语认读：缝补 湿润 恩情 抚摸 注视 慈爱眼睛 光辉 沐浴 报答 铭记 著名（同学们读得真标准，那去掉小帽子还认识它们吗？）老师来做几个动作大家来猜是个什么词。抚摸：用手所以是提手旁；缝补：一般是缝用到线，所以缝是绞丝旁，一般指补衣服，所以补是衣旁。二、细读课文。生字词朋友都记住了。我相信课文读得会更好。课文共几个自然段？找5个同学展示一下自己的朗读水平。（可以说优点，可以说建议）从刚才大家的朗读声中，从课文中、从诗中，
3、我们感受到了一种浓浓的情感，是什么？（生说-母爱）让我们快乐地来自学课文的一、二自然段。出示：我自学我快乐1、选择自己喜欢的方式读课文的第一、二自然段。2、用“-”划出“母亲对儿子的关爱”的句子。大家刚才都在书上留下了自己思考的痕迹，下面就让我们小组分享自己思考的成果。出示：我合作我进步讨论交流：从哪些句子可以看出母亲对儿子的关爱？并谈谈自己的感受。（温馨提示：交流可以这样说：我划下的句子是_，我从中体会到）全班交流：出示句子：夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。学生谈体会看图：看母亲正在油灯下一针针一线线地缝着。你们知道母亲为什么要这样一针针一线线地缝呢？出示古代风俗：古代，有一种民间
4、风俗，家里有人出远门，母亲或妻子为出门人做衣服，做得针脚细密，人就会早早归来，反之回来得就晚。母亲把针脚缝得细密，就是希望让儿子早日归来。所以，虽然油灯昏暗，时间一分一秒的过去，可（读这句）孟郊即将远行，母亲将自己的不舍、盼望全缝进了衣服，所以（读这句）师问：母亲边缝衣服边想什么呢？（生谈）让我们有感情地读出母亲的担忧吧。读这句-出示：她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来师问：真是儿行千里母担忧呀。母亲的关爱还从哪句看出来的？出示：她望着儿子说：“郊儿，你可要早点回来呀！ ”师问：你感受到了什么？缝衣到深夜，第二天清早，母亲又早起送儿子到村外。谁来当这位万分不舍的母亲？（请多个学生学母
5、亲说的话）师引读：一句话一颗心，这就是母亲的叮咛，谁再来读？我听出了母亲多想让儿子早些回家，这就是母亲的嘱托。是呀，千言万语就汇成了一句话-齐读-郊儿，你可要早点回来呀！师引读：是呀，听着这叮咛这嘱咐，孟郊已经说不出话，只是不住地点头（齐读）孟郊望着母亲的白发，纵有千言万语，也难以表达。现在你就是孟郊，此时此刻你在想什么？师小结：多懂事的孩子，多体贴的郊儿！师引读：母爱就是这样伟大而又平凡，母亲深夜缝衣，清晨送儿，她的爱就体现在那些细微的事情上。50岁的孟郊难忘这一幕幕，不由地写下了这样的诗句：（齐读）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。师述：带着母亲的叮嘱孟郊上路了，一路上，孟郊
6、感慨万千，百感交集。出示要求：自己默读第三自然段，用“”划出孟郊看到的，用“ ”划出孟郊想到的。A、出示看到的：太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。指图：小草长得很茂盛，这就是“生机勃勃”。B、孟郊看到此情此景，孟郊想到了什么？(学生交流) 出示想到的：母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！师问：你又从中感受到了什么？孟郊触景生情（出示句子读）50岁的孟郊难忘此情此景，写下了这句诗：“谁言寸草心，报得三春晖！”这似山高似海深的爱就是（引读）母亲的恩情。师导读：母亲的恩情我们永远报答不了，也永远铭记在心。孟郊更是如此。有感情地齐读最后一段。（
7、孟郊40岁才当上了江苏溧阳的一个小官，接着就把母亲接到身边，50岁写下了小诗游子吟。同学们，我们再跟随孟郊回到临行前的那一夜。师述引读：夜深了，油灯忽明忽暗，母亲揉揉酸涩的眼睛，一针针一线线地缝着儿子的衣服，女生动情地说 （齐背游子吟）清晨，母亲送儿送了一程又一程，一直送到村外，还不住的叮咛早回来，男生真情地说（齐背游子吟）拓展延伸：这就是生活中那细微的母爱。在灾难来临时，母爱却是伟大而沉重的。在汶川大地震来临时，我们看到了这样一位母亲-出示感人的 一幕（图文）：早已没有呼吸的她双膝跪着，整个上身向前趴着，双手扶地支撑着身体，身体被压得变形了。救援人员们发现她身下还有一个3、4个月大的孩子，孩子在母亲的保护下依然睡得很香甜。孩子身上的手机上有一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。看惯了生离死别的医生、救援人员，却在这一刻落泪了。这就是我们的母亲呀，在灾难面前毫不退缩，把生的希望留给我们。此时此刻，你一定有许多话要说。（生谈） 是啊！母亲爱孩子可以不辞辛苦，不惜生命。我们又该怎样做呢？（生谈）出示游子吟全体吟诵-慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！四、布置作业：出示作业：1、深情地背游子吟给妈妈听。2、想一想妈妈是怎样对自己的？做一个体贴妈妈孝敬妈妈的好孩子。