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1、春（第二课时）,天空中的云，千姿百态，变化万千。离我最近的那朵云，它好象是一位美丽的天使，她正在看我，仿佛是在邀请我去做客；天边的云颜色很浅，就像是所有的云都汇集到了那里，铺成一片。有一朵云，很像一座白色的宫殿，在宫殿的四周，有许多小岛围绕着，它仿佛向我铺开一张地毯，好象想让我走过去的样子。,学习目标：抓特征，多角度、按顺序、用手法描写景物,草：嫩、绿、满、软（生机勃勃）,人：坐、躺、滚、踢、跑、捉（轻松、愉悦）,春草图,品品词语,赏赏句子,特征：嫩、绿、满、软角度：由物到人写法：正侧结合修辞：拟人,花：多、艳、甜角度：高低结合、虚实结合、色味结合、正侧结合修辞：排比、拟人、比喻,春花图,“
2、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”,拟人，从视觉上写出了春花竞相开放的情景。,“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪”,比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。,“花里带着甜味儿”,“甜”从味觉上写出了花的香味儿。,“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”,想象，由眼前的春花想到秋实。,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”,侧面衬托春花的竞相开放，万紫千红，香味浓郁。,“野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”,比喻、拟人，从视觉上写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。,赏赏句子,从景物特征、写作角度、写法、修辞等角度等方面赏赏后两幅图,你来试试,如何写景,1.细致观察，抓住景物特征(形、色、声、味等)。 2.按一定顺序（高低 远近等），从不同角度（感官等）写。 3.运用多种修辞手法(比喻、排比、拟人等)。 4.运用多种写作技巧（虚实结合、动静结合等）。 5.描写的语言要准确生动。,动动手,春花,