《苏教版四年级语文下册《13.第一次抱母亲》研讨课教案_2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四年级语文下册《13.第一次抱母亲》研讨课教案_2.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、13.第一次抱母亲学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习文中4个生字，绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。3.通过自主、合作、探究，感受母亲的伟大。学习重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点：通过具体的语言文字，感受母爱的伟大。主问题：1.“我”为什么要抱母亲？第一次被儿子抱，母亲是什么感受？2.组内合作，分角色有感情地朗读课文。教学过程：一、激趣导入，呈现目标1.同学们，从小到大，一直陪伴我们照顾我们呵护我们的是谁？小时候抱我们最多的是谁？（妈妈）在母亲的怀里，我们的感觉是什么？（温暖、安全）让我们凝听一首母亲感受母亲的辛劳！2.同学们。母亲抱过我们的次数无法计
2、数，我们抱过自己的妈妈吗？抱自己的母亲又会怎样的感受呢？今天我们来学习一篇歌颂母亲的文章。（板书课题：第一次抱母亲）二、学习探究，互助展评出示生字、词语1.自学2.互学3.展学4.书写生字（组长组织组员书写生字，个别困难生字集中讲解）（一）探究主问题1主问题1：“我”为什么要抱母亲？第一次被儿子抱，母亲什么感受？1.小组成员先自学，边读边圈画出相关词语，试着找出主问题的答案。2.组内互学。要求：组长主持，小组讨论交流，共同解决问题。3.小组展学要求：组长主持，组织组员汇报、补充，并组织其他同学进行补充或者评议。展学后，出示课件：这篇文章讲了一件什么事？（时间、地点、人物、起因、经过、结果）学生归纳总结。（二）探究主问题2主问题2：组内合作，分角色有感情的朗读课文。1.组长主持，组内选定角色朗读片段。2.小组展学，组长组织评议。3.小组上台展学。课堂小结，布置作业“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲那么伟大，难怪作者要（指课题）第一次抱母亲。下节课，再让我们好好感受一下作者与母亲之间浓浓的亲情！请同学们回去后继续有感情的朗读课文，并思考“母亲竟然这么轻”，“我”的心里为什么很难过？