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1、受骗以后苏教版语文第八册练习2“说说写写”教学设计教学目标:1、规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养学生良好的听说态度和语言表达习惯。 2、在交流活动中，学会倾听与表达，学会文明地与人沟通和交往，发展合作精神。 教学重点:规范学生口语，培养良好听说态度和语言表达习惯。 教学难点:学生在续编故事中想象力的挖掘和逻辑思维能力的培养。教学过程:一、 导入：1、导语：同学们喜欢听故事吗？还记得以前学过的狐狸和乌鸦的故事吗？2、教师讲狐狸和乌鸦的故事。二、揭示教学内容。乌鸦自从被狐狸骗了以后啊，非常的后悔。有一天，这只乌鸦又找到一块肉停在大树上休息，那只狐狸恰好出来觅食。接下来可能会发生什么事情呢
2、？今天，我们就要根据上面所给的材料，续写故事，先说一说，再写一写。三、 新授：1.我们先来说一说，狐狸为什么会被骗？学生发言，教师小结：乌鸦爱慕虚荣。（板书：虚荣）。2.乌鸦受骗还有什么原因呢？狐狸有什么特点？学生发言，教师小结：狐狸太狡猾。（板书：狡猾）。3乌鸦这次又找到一块肉，她这次又见到乌鸦，可能发生什么事情呢？学生发言，教师小结：这回乌鸦可能再次被骗，也可能知错就改，也还有其他很多可能。（相机板书：再次被骗、知错就改）4.那这次乌鸦再见到狐狸，可能怎么想，怎么说，怎么做呢？学生自由发言，教师引导评价。5.狐狸又一次见到乌鸦叼着肉，可能怎么想，怎么说，怎么做呢？学生自由发言，教师引导评价。（相机板书：本性难改）6.同学们说得真好！那我们怎么把这个故事写下来呢？我们来学习原来故事里的精彩片段，看看写故事需要注意些什么呢？7.学习原故事精彩片段，看看写故事要抓住人物的哪些方面才能把故事写具体生动。学生发言，教师引导并相机板书：动作、语言、神态。8.学生练习写故事，教师行间指导。9分享写的故事。先让学生读一读自己写的故事，再展示写得好的同学的作品。四、 布置课外作业：修改完善今天所写的故事，并把它讲给爸爸妈妈听。五、 板书设计： 再次被骗 乌鸦 虚荣 受骗以后 知错就改 动作 语言狐狸 狡猾 本 性 难 改 神态