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1、苏教版四年级下册练习3第一课时教学目标：1.练习诵读三国演义的精彩片段，感悟关羽人物形象。2. 讲“三国演义”故事，感受三国人物形象，激发阅读三国的热情。3. 知道从课外阅读中也能学习语文，培养学生阅读课外书籍的兴趣。教学重点：练习诵读三国演义的精彩片段，感悟关羽人物形象。教学难点：.讲跟“三国演义”有关的故事，知道从课外阅读中也能学习语文。培养阅读课外书籍的兴趣。教学准备：教师准备：课件，给个别学生准备小故事的素材。学生准备:课前阅读三国演义，准备三国演义中的小故事。教学过程：一教学“处处留心”部分之“关云长温酒斩华雄”导语：同学们，中国有四大古典名著，你们了解吗？是哪几部？出示四大名著今天
2、，老师要向大家介绍三国演义中写得非常精彩的一段，叫做“关云长温酒斩华雄”。（1）初读片段，感悟经典。学生借助字典读通。有读不懂的地方提出来，学生间交流，教师相机点拨、讲解。（2）再读片段，感悟经典。同学们再认真读一读，用自己的话说说故事的主要内容。看看文中的关云长给你留下什么印象。（3）朗读片段，感悟人物形象。学生练习诵读，要求能把关羽的神勇气概读出来指名朗读，学生比赛读，全班读，感受关羽的人物形象。过渡语：“三国”的故事实在精彩。课前老师要求大家阅读三国演义，你们都看了吗？通过阅读，你们都了解哪些“三国”故事？二教学“处处留心”部分之了解“三国”故事（1）出示词语：空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事具备，只欠东风过渡语：这些词语都跟“三国”故事有关，是人们经常说的，有的已经成为成语。你知道其中的故事吗？能不能简单说一说？（2）小组说故事在这些故事中，你们最感兴趣的是哪一个？那么我们就一起来练习讲这个故事好吗？讲的时候要抓住要点，关键的地方要讲的具体、生动。学生在小组内讲故事，选出讲得最好的代表小组参加班级的交流。（3）个别说故事每组派代表讲故事，声音响亮，举止大方。（4）完成故事内容和主要人物对应的检测.自己先写之后对照大屏幕检查。三小结总结课堂学生表现，鼓励学生回去后给家人讲“三国”的故事。板书设计： 练习3 关羽 神勇