《苏教版二年级语文下册《文7 蜗牛的奖杯》精品课教案_3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版二年级语文下册《文7 蜗牛的奖杯》精品课教案_3.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、7、蜗牛的奖杯一、教学目标1、使学生喜欢读课文，读得正确、流利、有感情。抓住“自由、遥遥领先、得意洋洋、成天、勉强”等词语，帮助学生读懂课文内容。2、理解课文内容，使学生能够正确地对待荣誉，把荣誉当成自己前进的动力。3、借助看图、表演等形式，引导学生与文本、教师、学生进行对话，在充分的体验中懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。二、教学重点朗读课文，抓住重点词语句子理解课文。三、教学难点理解课文内容，懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。四、课时划分两课时五、教学过程（第二课时）（一）复习生字，导入新课1、复习生字。同学们，上节课我们已经学习了第7课蜗牛的奖杯的生字词，你们还记得它们吗
2、？（记得）我们一起来复习一遍。谁来读？（PPT出示）同学们读得很准确，声音响亮。2、开火车读，谁读得比较好？3、齐读。（二）情境体验，品味课文1、学习第一自然段（1）瞧，小蜗牛飞来了！（出示蜗牛飞行图）你们看，它有一对有力的（ ），能在空中自由地（ ）。它有了翅膀，飞到东，飞到西，想到哪儿就到哪儿，多么自由，多么快乐呀！（2）你们喜欢它吗？指导朗读（轻快、自由）过渡：现在，它正赶着去参加一场飞行比赛呢！想不想看看这场精彩的比赛呢？课文第二段生动地描绘了这场比赛。2、学习第二自然段。自由地朗读课文的第二段，要求：多读几遍，读懂这段话！（出示第二段）检查读书效果：（1）这次比赛的运动员有哪些？（蜗
3、牛、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶）还有谁？（苍蝇、飞蛾，蚊子、萤火虫）你怎么看出来的？“”（你们真会读书！）(2)这次比赛的冠军是谁？你怎么知道的？（遥遥领先、甩下了所有的对手(3)指名朗读，再齐读第二段（多么厉害的蜗牛！）3、学习第三自然段。(1)瞧！获胜的小蜗牛，正站在高高的领奖台上，手捧着金光闪闪的奖杯呢！小蜗牛的心情怎么样？课文中有一个词语来形容此时的蜗牛，是哪个词？(板书:得意洋洋 )指名表演。你还知道哪些四字词语跟得意洋洋的意思一样？（骄傲）（2）得了奖杯让小蜗牛得意极了，那它是怎么表现的呢?你们打开书读读第三段，找一找写蜗牛表现的句子。a交流句子（它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行
4、冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。）b引读（到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。）(3)比较【唯恐、生怕】a蜗牛和奖杯形影不离，白天他怕别人不知道，晚上他怕别人偷奖杯，这两句话里有一对表示担心害怕的词语能找到吗？（出示：惟恐 生怕）b虽然他们都有担心的意思，但担心的程度却不一样，这两件事哪一件更让它感到担心和害怕？所以唯恐和生怕哪个担心害怕的程度要深？（4）让我们一起读好这三句话。（5）引读 ：可是4、 学习第四自然段。（1）随着时间的推移,更糟糕的事情发生了!引读第四段。（2）多可怜呀！别说飞了，连爬都很吃力呢！你能用同情、可怜的语气读一读吗？ （3）交流：你读懂
5、了什么？我读懂了：蜗牛和奖杯粘在一起，一对翅膀退化了。翅膀退化是什么意思？（板书：翅膀退化）还有谁读懂什么了？由于翅膀退化所以蜗牛只能在地上“慢慢爬行”（板书：慢慢爬行）（4）你想对小蜗牛说什么？5、小结：小蜗牛的故事告诉我们：谦虚使人进步，骄傲使人落后。（三）课堂小结小朋友们，我们在学习生活中，会经常取得好成绩，得到表扬，得到奖励，甚至得到奖杯，但是我们千万不能骄傲，不能像这只蜗牛一样，让小小的成功阻碍了自己的进步，而应该让它成为我们不断进步的动力。(四)作业布置有感情的朗读课文，把这个故事讲给爸爸妈妈听，并讲讲你的感受。（五）板书设计7、蜗牛的奖杯有力的翅膀 坚硬的外壳自由地飞 慢慢地爬行 六、教学反思