《新冀教版五年级英语下册《Unit 1 Going to Beijing. Lesson 6 Danny Is Lost.》教案_20.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新冀教版五年级英语下册《Unit 1 Going to Beijing. Lesson 6 Danny Is Lost.》教案_20.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、冀教版 五年级下册Lesson 6 Danny Is Lost！教学分析1. 学生分析本课的教学对象是五年级学生，学生已经基本掌握了本单元主要内容，初步有了整体感知，他们有一定的英语阅读能力,学生就能够迅速了解故事梗概。五年级大部分学生的英语学习态度还比较积极，有一定的表现力，学生也具有了一定的知识储备，语言输出灵活，表演有创意，教师在教学设计中一定要充分利用到这个特点，设计好排演、表演环节，激发他们表演的欲望，将进一步培养学生思维导图的应用能力，提高阅读能力，激发学习兴趣，提高学习效率，使他们把本篇故事的主旨理解地更加透彻。2. 教材分析本单元主要围绕“坐火车去北京旅行”的话题展开。重点学习
2、了Pleasedont祈使句的否定形式；问句Would you like some?现在进行时态；如何在火车站及其它场合制止不当行为；如何表达饮食意愿；如何描述火车上正在发生的事情等。本课是一节故事课，是对本单元内容的整合复习。教学目标 1.学生能听懂和理解这个简单的故事。2.学生可以根据故事进行问答。3.学生可以向同学复述故事。教学重难点分析教学重点：学生能运用多种思维工具理解故事内容。教学难点：学生能借助思维导图帮助复述故事。教学准备卡纸 水彩笔 等教学过程设计Step 1：Warm-up 1. Greeting.2. Look at the picture of the train【设计
3、意图】：激发了学生学习的热情讨论火车上有什么，锻炼学生的思维。3. Brainstorming T: This train is leaving for Beijing. Whats on the train？Who do you think on the train?Step 2： Presentation Step1 Pre-readingT: Lets listen the story.Step2 Read the story. T: Lets read the story by yourself. If you have the new words, you dont understa
4、nd you can ask. Try to answer my questions on the blackboard.You can talk in your group.T:Who has words you dont understand.Please put up your hands.Step3 Answer the question.Step4 Lets read story again,try to retell the story.You can use the mind map.Step5 Retell the story by groups.Step6 Class closing1. retell the story to your parents and friends. 2.Try to write the story in your own sentences.课后反思在语篇教学中，结合学生的乐于绘画的特点，激发孩子学习故事的兴趣。课堂中利用阅读次数来帮助孩子理解语言的深层含义和掌握整篇故事的中心内容，学生学有成效。在思维导图帮助学生复述故事的时候，思维导图可以帮助学生更完整地表达故事，但由于农村孩子接触面比较窄，英语气氛不够，孩子们在复述展示的时候有些胆怯，动作有些放不开。相信在以后的多次锻炼中，学生会越来会好！学生设计的思维导图：