《新北师大版六年级数学下册《复习统计》公开课教案_12.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新北师大版六年级数学下册《复习统计》公开课教案_12.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 教学准备 1. 教学目标 1.通过实例认识扇形统计图，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，初步体会扇形统计图描述数据的特点。2.能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用，培养同学们观察、分析、概括的能力。3.在问题解决的过程中，品尝同学们带来的欢乐，树立学好数学的自信心。2. 教学重点/难点 理解扇形统计图的特点，从扇形统计图中读出必要的信息。3. 教学用具 课件4. 标签 教学过程 一、揭示课题，认定目标课件出示导学提纲：1、自学例1,说说你从统计图中了解到了什么信息？2、扇形统计图与我们以前学过的统计图有什么不同？它有什么特点？3、用计算器计算出扇形统计图中各类地
2、形的面积，并完成统计表。教师引入：以前我们学习了条形统计图和折线统计图，说说两种统计图各有什么特点？二、目标驱动，自主学习教师引导：让学生仔细观察统计图，从中了解到一些什么？把你的想法在小组里说说？教师说明：像上面这样的统计图叫做扇形统计图。扇形统计图清楚的表达出各个部分数量同总数量之间的关系。三、全班交流，提炼建模出示信息：我国国土总面积是960万平方千米。请学生用计算器算出各类地形的面积分别是多少，填入表中。四、巩固练习、内化提升。1.完成“练一练”第1题。可以让学生说说从统计图中能知道什么？然后独立解答？学生解答后集体评价。2.完成“练一练”第2题。可以让学生观察统计图，说说从统计图获得了哪些信息？接着再让学生交流有什么想法？教师相机进行国情教育。五、课堂小结教师提问：通过本节课的学习你有哪些收获？还有什么疑惑？ 课后习题 完成课后练习题。