《新人教版（部编）三年级语文下册《七单元22 我们奇妙的世界》研讨课教案_10.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版（部编）三年级语文下册《七单元22 我们奇妙的世界》研讨课教案_10.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第22课我们奇妙的世界教学设计第二课时教学目标：1.能说清楚课文分别从哪几个方面写了天空和大地。2.能结合生活经验理解“一切看上去都是有生命的”这句话的意思。3.有感情地朗读课文，积累文中优美词句，并能寻找生活中普通而又美的事物进行仿写。 教学过程：一、课前游戏 看手势，猜意思。老师比出剪刀手，你能猜出表示什么意思吗？二、谈话导入孩子们，通过上节课的学习，我们知道了英国作家彼得.西摩从“天空”和“大地”两个方面来描写“我们奇妙的世界”。（板书：天空 大地）这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。这节课，我们就来感受世界的奇妙和生命。三、感受天空的奇妙（一）默读课文第2-8自然段，圈出作者描
2、写的景物，说说天空的奇妙表现在哪里？（二）汇报交流第2-8自然段的内容，重点交流以下几个方面：1.天空奇妙表现在哪些方面？2.抓住关键词体会天空色彩变化、云彩形状奇妙、天气变化的奇妙。3.感受作者运用比喻、拟人的方式来表达天空景物的奇妙，并能运用比喻、拟人的方法说出生活中见到的云彩的奇妙。4.联系生活实际和看图理解“一切看上去都是有生命的”含义。（三）找到关键词梳理作者的写作顺序。四、感受大地的奇妙 （一）轻声读课文第9-16自然段，找出关键词，说说作者的写作顺序。（二）小组合作学习。1.四位同学合作找出一年四季作者笔下的奇妙景色，完成表格。2.小组同学依次抓住关键词汇报奇妙的景色，并看图说出自己对不同季节景物奇妙的理解。3.一年四季中还有很多看似普普通通的景物，其实也藏着奇妙，把自己的发现其他景物的奇妙用上比喻或拟人句写一写。4.展示小练笔，师生一起点评。 五、总结全文我们的世界奇妙的事物是无穷的，只要你热爱大自然、热爱生活，一定能寻找到既普通又奇妙的事情。六、作业布置1.背诵自己喜欢的段落。2.找寻生活中普通事物的奇妙，用笔记录下来。板书设计： 22 我们奇妙的世界 天空 大地 色彩、形状、天气 四季景物 变化 热爱大自然、热爱生活