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1、写字教学之我见【摘要】作为一个中国人理应写好中国字，作为一个教师更应抓好写字教学这一关。首先作为教师我们应培养学生的写字兴趣，其次要加强学生的写字训练，还要注重对学生所写汉字的讲评，并时时督促学生能持之以恒，坚持不懈，从而让他们体会到学习之乐，领略到汉字之美。【关键词】写字 培养 兴趣 评改我们一直以书法作为祖国的传统艺术瑰宝而自豪，而现今却有愈来愈多的中国人不能写好中国字，现实已对我们敲响了警钟，使我们不得不去反思我们的写字教学。小学语文课程标准规定：要教学生学会写铅笔字、钢笔字和毛笔字，学会正确的执笔方法和写字姿势，把字写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度。写好汉字是科学，也是艺术
2、。那么，我们应当如何把写字教学抓好呢？我认为应该从以下几方面入手：一、培养写字兴趣兴趣是最好的老师，是写字教学成败的重要因素。而兴趣不是学生自发产生的，它有赖于教师采用恰当的手段去激发。小学生天性好胜，成功的喜悦往往能给他们带来无穷的力量。在写字过程中，适当开展一些活动，如，展览习字本，开展写字比赛，参加书法大赛等，有利于激发学生的写字兴趣，使写字教学收到事半功倍的效果。并表扬作业写得好的同学，把他们的作业本在班上传阅，发现书写差的同学有点滴进步，可及时表扬使他们感到自己在进步，以激发学生想写好字、表现美的强烈兴趣。二、加强写字训练鉴于目前小学写字教学存在的问题，我认为必须采取以下几点措施，切
3、实加强对写字的训练，提高学生写字的基本功。首先，在观察的基础上指导书写。在学生动笔之前，首先要引导学生按一定顺序观察字的结构，看这个字是由哪几部分组成的，每部分的大小比例怎样，并记住字的笔画在田字格中的位置，使学生心中有字。在此基础上指导写字。写字时，要注意指导学生掌握每个字的笔画顺序，懂得汉字笔顺的基本规律和起笔、运笔、收笔的基本方法及速、力度。其次，书写时做到心中有形。要求学生在书写汉字的时候，脑海里出现这个字的边线轮廓，并以此想象字形的特点，或从整体的字形中想象生动有趣的画面，从而达到整体认识汉字形状的特点。最后，准确示范，严格要求规范书写。教师在指导学生写字时，必须给予准确地示范，让学
4、生集中注意力，直观教师的示范动作，在此基础上学生临帖时，要巡视指导，注意写字姿势和执笔方法，教育学生书写时注意力要集中，耐心细致地按范字进行认真书写，把字写的正确、端正、整洁。当然，要想让学生写出一手好字，光靠写字课是难以做到的，必须在日常生活和学习中对学生的写字严格要求。平时作业、考试书写都要严格要求，克服粗枝大叶、马马虎虎潦草书写的毛病，使学生养成良好的书写习惯。三、在评改上下功夫教师进行作业讲评，能使学生看到自己的长处和短处，增强自信心，明确努力的方向。作业本发给学生时，要认真讲评。通过讲评，让学生认识怎样写才美，怎样写不美，从而发扬学生写字中的优点，纠正普通性的毛病，并及时让学生订正。当然还可以学生互评，通过教师经常的点评，学生一方面提高了审美能力；一方面也从教师的点评中掌握了点评方法。在这个基础上，引导、鼓励学生互相评议，从他人身上吸取优点，改进不足，在互评中促进共同提高。总之，在写字教学中，教师要以喜闻乐见的形式教育学生规范书写，并能持之以恒，坚持不懈，从中让学生体会学习之乐，领略汉字之美。