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1、 五年级体育武术五步拳教学设计一、指导思想： 本课以依据新课标的要求，通过教师引导，学生体验，在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。二、学情分析 小学五年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。
2、武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。武术是小学体育与健康课程的教学内容。本次课选择传统的武术五步拳作为本次课的教学内容。它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心理需求。本次课是武术学习的起始课。考虑到学生的基本情况，本课以基本手型和基本步型为基础，通过五步拳的学练，使学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的将手型和步型结合起来。三、教学内容 五步拳是由弓步、马步、歇步、仆步、虚步等五种基本步型组合的基本套路，本课以学习基本的步型步法、手型手法和学习五步拳整套动作为主教材内容。教学重点：五步拳动作的规
3、范性。教学难点：动作的组合连贯。四、教学目标1、认识武术了解武术，掌握五步拳动作，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质。2、通过学生观察、模仿、尝试练习，大部分学生掌握五步拳的连贯动作，发展身体综合素质，以及加强行为规范的养成。3、使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力。五、教学过程五年级武术五步拳体育与健康课教案教学目标1、认识武术了解武术，掌握五步拳动作，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质。2、通过学生观察、模仿、尝试练习，大部分学生掌握五步拳的连贯动作，发展身体综合素质，以及加强行为规范的养成。3、使学生能以积极认真的态度学习，在课堂
4、上培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力。场地器材小板1块、录音机一台、哨子， 操场教学内容1.基本动作练习。2.五步拳。重点难点重点：五步拳动作的规范性难点：动作的组合连贯教学流程集合整队导入武术操准备活动武术基本动作练习学习五步拳课课练习、游戏-太极放松小结下课顺序时间课的内容教师活动学生活动场地、队列安排图解准备部分2分钟一课堂常规 1体育委员集合整队，报告人数2 师生问好3.导语引趣、引入本课。口令： 正确、 哄亮1集合：快、静、齐。 2注意力集中，听教师的口令练习。 3队伍整齐，精神饱满。顺序时间课的内容教师活动学生活动场地、队列安排图解准备部分4分钟1、武术操准备活动教师指挥； 口令
5、带领示范 织：四列横队1、 学生听口令站队2、 学生听口令练习、模仿要求：动作整齐一致 基本部分301 武术基本动作练习1 拳、掌、勾2 弓步、马步、仆步、虚步、歇步二五步拳1学习五步拳2分组学练五步拳全套动作3.集体练习4分组展示 3、 课课练习游戏1示范、讲解2教师领做3巡视各组，指导学生练习4教师提示学生练习，检验自学成果 1教师整体动作示范2结合攻防含义、分解动作教学3巡回各组，指导学生练习、发现和纠正错误1.做好裁判工作。 1. 教师组织学生围成大圆圈2. 教师示范讲解动作3. 安全要求1认真听、看教师示范2在教师的带领下认真练习1 按教师安排，到规定的场地练习2 认真看图，同学之间
6、相互协作完成任务3听教师口令、集体展示自学的成果。1在教师的口令下认真练习2总结与表扬1. 学生自觉排好2. 学生认真看示范练习同上全班分散队形全班分散队形全班成圆并步抱拳拗弓步冲拳 弹踢冲拳马步架打歇步盖打提膝仆步穿掌左脚落地成仆步虚步挑掌收势结束部分4分钟1、 整理原地少儿太极拳放松（音乐）2、小结、下课教师领做教师口令在教师的带领下认真放松全班成圆预计运动负荷生理状况预测：1、 练习密度50%左右；2、 平均心率135-140次/分左右；最高心率160次/分左右。心率变化曲线预计课后反思通过本节课的教学，让大部分学生基本掌握了五步拳的动作，但就是学生的动作缺乏“气”和“神”。所以才建议学生们回家多多练习武术的基本功。