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1、23号选手23课海底世界第二课时教学目标：1.知识目标：理解“窃窃私语”等词语的意思，体会他们的表达效果。2.能力目标：能说出第三、四自然段是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的，并能运用这种方式说一说身边事物。 3.情感态度与价值观目标：热爱海洋、保护环境。教学过程一、视频导入同学们，上一节课我们已经知道这篇课文是从海底动物的声音、活动方式，植物、资源等方面来介绍的，这节课，老师带着大家一起去听一听海底动物的声音，大家喜欢鲸鱼吗？鲸鱼的叫声是什么样的呢？想不想来听一听？请准备好你的眼睛和耳朵！二、层层深入哦，原来鲸鱼的叫声是这样的，海底还有很多很多的声音，就让我们一起走进课文第三段，找一找海底都
2、有哪些声音？海底的动物常常在窃窃私语，有的像蜜蜂一样嗡嗡 ，有的像小鸟一样啾啾 ，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾，有这么多的声音，这些声音大不大？不大，你从哪里看到的？文中是用哪个词语说明的？你找的真准确，你能解释一下吗？窃窃私语就是暗地里小声说话。谁能用窃窃私语的声音来读一读？大家都这样来读一读，我真的听到了海底动物们在窃窃私语。文中还有一个特殊的符号，看谁的眼睛最明亮,能找到这个特殊的符号？省略号在这里省略了什么？还可能有什么声音呢？有的像小猪一样 . 有的像小羊一样 .还有的像公鸡一样.，原来海底动物发出了这么多又轻又小的声音啊！在这一段里，这所有的介绍都是围绕哪个意思来写的？我们
3、也可以向作者这样，围绕一个意思把一段话写清楚，写具体的。请大家围绕老师给的一句话，把意思说清楚，说具体。练习说一说海底的动物，它们不仅发出各种奇妙的声音，而且有各不相同的活动方式。让我们一起来看看作者是怎样围绕一句话把第四段写清楚的！结合我们刚才的学习，（请同学们四人小组合作自学课文第四段）同时解决以下三个问题，四人小组来交流。师问：作者是怎样把海底动物各有各的活动方式介绍清楚的？作者就是这样一步一步把海底动物的活动方式说清楚的。三、升华主题同学们，这所有的美好事物都在我们生活的地球上，地球是我们的家园，地球上大部分都是海洋，然而，有很多人却在破坏海洋的生态环境，为了我们赖以生存的家园，为了让鱼儿有个美好的家，我们必须行动起来：我们应该怎么做：指生说，请大家一起说四、拓展延伸老师再给大家展示一下海底世界的奇妙！请看：出示一段话。自由读一读，并说一下介绍了什么？这一段选自一本非常有意思的书，海底两万里海底世界还有更多神奇的地方，请同学们课下阅读这本书，和你的好朋友讲一讲海底的故事吧！