《新冀教版六年级英语下册《Unit 1 SportsLesson 6 A Famous Football Player》教案_17.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新冀教版六年级英语下册《Unit 1 SportsLesson 6 A Famous Football Player》教案_17.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Lesson 6 A Famous Football Player教学目标：知识与技能目标：1.能够利用上下文、插图以及已有的知识和经验理解故事内容和细节信息。2.教师激发学生使用阅读策略和阅读方法的知识，例如：根据图片信息，上、下文推测coach 、dig 、around等词的含义。3.促进学生思维能力的发展。例：推测故事情节的能力，对故事发展过程的理解归纳能力，小组合作能力等。过程与方法：1.通过猜运动的游戏来激发学生的学习兴趣。2.采用学生熟知的运动明星图片，导入本课话题。3.学生在老师的带领下，通过Picture reading的活动形式，理解故事内容，抓住关键信息。4.通过小组阅读讨
2、论等形式进一步巩固所学知识（培养学生多方面技能）。情感、态度与价值观：帮助学生体会到只有努力，才能有所成就的道理，以及做人要懂得感恩的道理。教学重点：通过图片和教师讲解，促使学生理解故事大意。教学难点：1.学生自身的阅读策略不足，所以在教学活动中，通过渗透策略的使用来帮助学生理解故事中的生词含义，是本课的难点之一。2.学生能在图片和关键词的提示下讲述故事。教具：录音机一台、自绘图片、卡片教学过程：Part One: Pre-Reading1.Warming-upT: Hello boys and girls.Do you like sports.Ss: Yes.T:Weve learned s
3、ome kinds of sports in this unit. Lets review.2.A game. ( Do and guess)T: Show the pictures.Ss: One of the students do the actions, others guess.(设计意图：通过Free-talk和游戏形式让学生在轻松气氛中进入本课学习，为新知识的学习做好准备。)3. Lead-in .T: Show two pictures about Yaoming and Deng Yaping.Leading to the story.(利用学生熟知的体育明星引入新课)Par
4、t Two : While-Reading.Listening:T: Before listening give some tips and questions. Why did the boy use boxes and bottles as his footballs? Why did the coach give him a football as a gift?Ss: Listen to the story and then answer these questions.(设计意图：带着问题听故事，让学生初步感知故事内容。)2. Open your books , please rea
5、d the text quickly by yourselves .(设计意图：通过快速默读的方法让学生进一步感知故事情境，激发学生的学习兴趣。)3. Now lets read the text together .This time we are going to listen to the recording of one paragraph by paragraph, Then if you have any question, I can help you .(设计意图: 教师通过师生共读的方式带领学生深入故事，同时也是培养学生运用图片线索提示猜测或理解信息的能力，进行阅读策略的渗透
6、，有效地处理教学重、难点，使学生理解故事的主要内容及故事中主要词汇的意义，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。)Part Three : Post-Reading1. Reading in groups and act out .(小组内朗读故事)The teacher had better give an example to the students .(设计意图 :培养学生的合作学习能力。通过小组自愿选择阅读段落和动作表演，大大增加了学生阅读的新鲜感和积极性。)2. Talk about feelings:T: After reading the story .Do you like Pele ? What can you learn from Pele? (Discuss in groups then summary)(设计意图:进行情感的渗透，升华主题。 )Homework :1.Retell the story .2.Finish your exercise-books.