《新北师大版二年级语文下册《 好习惯①不懂就问》优质课教案_3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新北师大版二年级语文下册《 好习惯①不懂就问》优质课教案_3.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、不懂就问教学目的：1、让学生能有感情的朗读课文。2、掌握本课的生字，认识12个生字，写好10个生字。3、能理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。4、通过学习这篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。教学重点：1、 认识本课的12个生字，能写好本课的生字。2、 能读懂课文。抓住课文的第二自然段让学生学习。教学难点：学习孙中山勤学好问的精神，培养学生不懂就问的良好的学习习惯。教学准备：生字卡片，录音机，小黑板，有关孙中山的资料。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、 导入新课：1、板书课题，齐课课题。2、师：“看了题目以后，想知道什么吗？”二、初读课文，了解大意。1、 让学生自己试着读课文，并标出共有几个自然段。2、 遇到不认识的字圈起来，小组内合作解决。3、说说你读懂了什么内容。4、指名开火车分段读课文，师生点评。三、教学生字1、出示生字卡片，指名读，开火车读，齐读。2、让学生说说在生活中哪里见到过这个字。3、让学生口头组词，并选择词语口头说一句话。4、分析生字的写法，师重点指导“诵”和“鸦”。四、指导书写1、 学生描写生字，再独立练习书写。2、 展示学生书写的生字，集体评价。五、作业1、 熟读课文。2、 练习书写生字及词语。板书设计：不懂就问懂意思教室尺理养良惯