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1、培养良好的学习习惯（4）1、 导入新课1. 小朋友们，今天，我们班来了一位新成员。听听他的自我介绍吧。我们来看看聪聪给大家带来的字。2.怎么样？不简单吧。这些就是咱们中国的汉字，博大精深的汉字，它是世界上最古老的文字之一，据不完全统计，汉字的总数有近十万个，当然其中最常用的只有几千个。这么多的汉字，我们怎样才能更多地认识它们呢？3.今天这一节课，我们就一起来学习培养良好的学习习惯（4）：主动识字2、 课堂识字我最棒1. 仔细观察第3页上面的图，看看图上的小朋友手里拿着什么？在干什么？活动一：课堂识字我最棒1. 仔细观察第3页上面的插图，看看图上的小朋友手里拿着什么？在干什么？2. 全班交流2.
2、能用完整的一句话来表达吗？（课堂上，一位小朋友正拿着生字卡片领读生字。）3. 你认识这个字吗？是怎么认识的？4. 课内学习可是识字的好方法。（相机板书：课内）5. 老师也准备了一些生字卡片，请小朋友们也来当小老师教大家认认字。三、课外识字我能行1. 除了课内学习，课外（板书）还可以在什么情况下识字呢？我们一起进入活动二。活动二：课外识字我能行1. 观看视频，找找这些小朋友是在什么情况下识字的？2. 小组内交流。3. 小组展示。1. 哪一小组来说说看从视频中看到了这些小朋友在哪些情况下识字的？在课外：（1） 我们可以观察教室或学校的张贴物；（2） 上放学的路上可以留意商家店铺的名称；（3） 阅读时遇到不认识的字主动请教或查字典。 2. 你还能向大家介绍一些其他可以识字的地方吗？（超市、旅游时）3. 看来，生活中识字的地方可真是不少呢！咱们来读读这首识字歌吧。4、 识字闯关我争先聪聪听到这里，可来劲儿了，听听他怎么说？接下来，我们就一起走进活动三识字闯关我争先。活动三：识字闯关我争先1. 每一小组推选一名选手参与挑战。2. 选手依序说出图片中圈出的名称，准确说出者小组加一星。3. 评选“小小识字王”。5、 总结提升小朋友们，生活中处处有学问。无论是在课内还是在课外，只要我们处处留心、主动请教、勤查字典，就能掌握更多的汉字。让我们和聪聪一样，努力学好中华民族的汉字吧！