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1、苏教版（新教材）二年级下册第五单元识字5教学设计【教学目标】1.认识“潭、垦、博、峡”4个生字，能正确、美观地书写“祖、关、帝”3个生字。2.正确、流利地朗读词串。3.认识图上的景物，领略台湾的秀丽风光，感受海峡两岸盼望统一的心愿。【教学重、难点】诵读词串，理解词语，识字写字。【教学设计】一、 依据学情，挑战识字1. 小朋友认识很多字，敢挑战吗？课件依次出示：阿、祖、关、帝、院潭、垦、博、峡（生读）2.这些字老师可没教过，你是怎么认识的？（生交流）小结：读课外书、在生活中识字都是学习汉字的好方法！二、初读词串，学生质疑1. 认识了生字，相信你一定能会读韵文了，注意读准字音。2. 检查读书情况，
2、重点正音：垦丁、月儿圆。3. 学生质疑文中不理解的词语。三、方法引领，解惑释疑方法一：借助插图认识。1.遇到问题别着急，课文插图帮助你。看看插图，找一找哪个是妈祖，哪个是关帝。（生找出并说一说他们的样子）关公： 也就是关羽，身材高大。胡须飘飘，所以他又被称为“美髯公”。只见他骑着大马，挥舞着大刀，可神气啦！妈祖：你看，妈祖娘娘手里拿着一个玉如意，脸上带着慈祥的微笑，她一直眺望着远方，仿佛在祈祷远离故乡的海外乡亲平安大吉；又像一位可敬的母亲，保佑着百姓们幸福安康。2.聚焦“帝”：“帝”是古代一种隆重的对上天或宗庙的祭祀仪式。字形像架几段木材作为祭台的样子。你还在哪里见过“帝”字？秦始皇以皇帝为君
3、主称号，帝遂为皇帝简称。3.引读小结：借助插图，咱们认识了慈眉善目的妈祖、威风凛凛的关帝，方法二：借助名字理解。1. 这篇韵文里还有山、有水、有宝物呢！你猜老师是怎么知道的2.对，就是课文中的名字告诉我的。请你读读课文找一找。3.生交流，师相机指导：师：有山吗？什么山？（点击：阿里山）通过课前预习和搜集资料，谁来介绍一下“阿里山”？阿里山：是台湾省的著名旅游风景区。山虽然不算高；但是其中神木、樱花、云海、日出四大胜景驰名中外。阿里山上，上千年的古树随处可见，几个人才可以合抱的参天古树数不胜数，这里还经常可以看到很多稀奇又珍贵的鸟儿和蝴蝶翩翩飞过，真是美不胜收！师：有水吗？什么水？（点击：日月潭
4、）谁来介绍一下“日月潭”？预设一：日月潭是台湾省最大的湖，湖中有一个小岛，叫“光华岛”，这个岛把湖水分成两半，岛的东北面湖水形圆如日，称日潭，西南面湖水弯弯形如月，称月潭，统称日月潭。预设二：关于日月潭还有个美丽的传说。（播放录音）聚焦“潭”：左边水，右边覃，深水为潭。（课件演示“潭”）师：有宝物吗？藏在哪里呢？（课件点击：博物院） 台北故宫博物院内有60多万件藏品，堪称中国文化艺术之宝。聚焦“博”，左边十，很特别，一横贯东西，一竖通南北，真大、真多！（课件演示“博”）4.师引读小结：借助名字，咱们又认识了阿里山、日月潭、博物院。一起读读这三个会说话的名字。指导诵读：阿里山、日月潭、博物院方法
5、三：借助情境了解。1.再读读词串，这宝岛上还有什么是你不了解的？（相机点击：野柳、垦丁、金门）2.学习语文，不仅可以从书本里学，还可以到生活中去学。今天，咱们就来一场说走就走的旅行。（播放：台湾旅游微课） 台湾的野柳是一处被海浪雕塑形成似人像物的各种奇特形状的海岸，海滩上奇岩怪石密布，种类繁多，各尽其妙。最为人们称道和熟悉的是凸起于斜缓石坡上高达两米的“女王头”石。此外还有仙女鞋、梅花石、情人石、卧牛石等，这里的海蚀石乳、风化岩、豆腐岩等许多景色都是引人人胜的美景。 垦丁是台湾唯一拥有海洋和陆地的公园，是台湾本岛唯一的热带地区。垦丁还被称为是台湾的天涯海角。金门位于台湾海峡西部，两个水域之间的
6、狭窄水上通道就叫海峡，金门离大陆的厦门之间相隔10公里左右，是离大陆最近的地方。（出示）看来，台湾好玩的地方可真多啊！有（云海翻腾、古木参天）的阿里山，（碧水秀峰、群山环绕、碧波荡漾）的日月潭，（礁石奇异、怪石嶙峋）的野柳，（碧海蓝天、艳阳高照）的垦丁台湾不仅物产丰富，风景更是迷人，怪不得人们把它称作宝岛。同学们看看图,想想你能用哪些词来形容这些风景名胜,四个人为一学习小组,先在小组里说一说。四、创编儿歌，升华情感1.游玩了宝岛台湾，你想说什么？（生交流）既然喜欢你来读一读吧！也请你美美地读读！2.引读：祖国有个大宝岛，她的名字叫台湾。台湾宝岛景色美野柳 垦丁 阿里山，还有一个日月潭。台湾宝岛
7、有神庙妈祖关帝保平安。宝物藏在博物院。金门和厦门，中间是海峡3.台湾的景点真多，景色真美，可文中有一个词却不是景点，你发现了吗？（点击：月儿圆）4.（课件出示地图）台湾在哪里？台湾就在我国的东南沿海，是我国的一个省。台湾与祖国大陆之间只隔着一道长长的台湾海峡，虽然隔海相望，但我们永远是一家人呢！播放配乐儿歌：月亮船月亮船呀月亮船，微微荡漾照两岸。一眼望着日月潭，一心系着阿里山。月亮船呀月亮船，一手牵起妈祖庙，一声唤着金门岛。月儿圆，情相连，海峡两岸梦团圆。5.海峡两岸人民就盼着月儿圆、梦团圆呢！让我们带着这份美好的心愿一起朗读韵文。（生齐读词串）五、比较起笔，指导写字1.师：读好了课文，还得把字写好。我们先学写3个字，（课件出示：祖、关、帝）怎样记住这3个生字呢？（生交流）2.师：小朋友不但要记住它，还要写端正。写好汉字，第一笔很关键，看，这三个字的第一笔是什么？（、）一样吗？（生观察比较起笔“、”的不同）3.哪些笔画要和这起笔点（、）对齐呢？（生观察交流）引导学生找出“祖”字的“|”“关”字的“丿”以及“帝”字的“|”分别和起笔“、”对齐。4.师范写，生练写，欣赏评价。板书设计： 识字5 月儿圆 人团圆