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1、 活页教学案 年 月 日 马 伟年级六学科数学课题列方程解决稍复杂的百分数实际问题1第 1 课时学习目标1、知识与技能：进一步掌握分析数量间相等关系的方法会列方程解决稍复杂的百分数实际问题。2、过程与方法：在分析问题、解决问题的数学活动过程中，发展数学思考能力，提高用方程表示数量关系的能力。3、情感态度与价值观：逐步培养主动学习的意识和能力，获得一些成功的体验，提高数学学习的兴趣和积极性。 学习重点用列方程解决百分数问题的思路、方法和步骤。学习难点用字母或含有字母的式子表示题中未知的数量，找出数量间的相等关系。学习准备课件学 习 流 程一、 导入新课，自学指导1、 出示“复习题”导入，提出问题
2、，指名回答，导入新课。（详见幻灯片2、3）2、 出示本节课“学习目标”。学生齐读（详见幻灯片4）3、出示“例10”、自学提示，让学生有目的的自学。（详见幻灯片5、7）二、 自主学习，合作探究 1、 学生分小组自学：a、看自学提示预习书本知识。b、小组交流结合，对自学提示内容进行总结。2、出示例10题，小组讨论交流列出乘法算式并试着计算。（幻灯片6）三、反馈展示，质疑释疑1、针对自学提示的问题和“例10”，分小组让学生展示、补充或纠错。（幻灯片8）2、让有疑问的学生质疑，教师对在做题过程中发现的大概率错题进行讲解、释疑。四、精讲提升，拓展延伸1、 对例题中出现的问题进行重点讲解。2、 教材103页“回顾解决问题的过程”，指名谈体会。3、 让学生做“练一练”，教师引导学生分析，指名解答、补充。五、达标检测，反馈巩固1、 出示题目，对所学知识进行检测（见幻灯片912）。2、 根据所给信息，选取条件和问题，编写题目并解答。今年造林40公顷去年造林32公顷今年比去年多造林8公顷去年比今年少造林8公顷今年比去年多造林百分之几？去年比今年少造林百分之几？3、 谈谈这节课的收获。（见幻灯片13）板书设计 列方程解百分数实际问题例10：解：设这批粮食一共有X吨X60%X=48 40%X=48X=120答: 这批粮食一共有120吨反思创新布置作业练习十七：2、3题下节准备