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1、二年级基本体操拍手操第4-6节动作1、 指导思想 本课主要围绕“为了每一位学生的发展”的新课程理念，以“健康第一，以人为本”的指导思想，以实施体育与健康课程标准为依据，培养学生主体意识，结合小学教学形式，让学生在主动、民主、和谐、轻松愉快的课堂氛围中，激发学习兴趣，启发思维，主动探究掌握技术技能的方法。提高学生的应变能力及实施能力。注重身心的协调发展，引导学生在体育活动中，体验主动参与并获得成功的乐趣。2、 教材分析基本体操是低年级体操类活动的主要内容之一，它包括徒手操（一套模仿操和一套拍手操）和轻器械体操。徒手操是根据人体解剖的特点，通过头、躯干、上肢和下肢各部位协调配合，按照一定的程序，有
2、节奏的做各种举、振、摆、屈、伸和环绕等动作的身体练习。培养学生正确的身体姿势，矫正不良身体姿态和发展身体协调能力，形成整体整齐一致协调配合动作的主要组织形式和方法。3、 学情分析小学二年级学生富于想象，对新事物的学习兴趣强烈，学生的身体协调能力正处于发展中，对简单的动作学习较为热情，能积极参与练习，但是学生对韵律操的知识了解甚少，比如肢体动作怎么样才能做得比较规范、手脚的配合如何做到协调、身体姿态的把握等等，因此在教学中适当的给学生传授韵律操的相关知识，让学生了解更多的关于韵律操的动作要领。四、教学目标1、通过教学让学生掌握拍手操4-6节的动作2、发展学生的协调性、节奏感，促进身体的各部分器官
3、机能的正常发展3、有助于学生培养正确的身体姿势和良好的形态，以及集体动作协同一致，相互配合的精神和能力五、教学重、难点教学重点：动作的准确性和方向感教学难点：肢体动作的协调性六、教法和学法教法：讲解示范法，纠正错误法学法：模仿练习法、游戏练习法、综合练习法七、场地器材：体育场一块，音响八、教学过程二年级基本体操拍手操4-6节教案水平段： 一 学生人数32 授课教师 教学内容基本体操拍手操第4-6节课次 1学习目标1、 通过教学让学生掌握拍手操4-6节的动作2、 发展学生的协调性、节奏感，促进身体的各部分器官机能的正常发展3、有助于学生培养正确的身体姿势和良好的形态，以及集体动作协同一致，相互配
4、合的精神和能力教学重点动作的准确性和方向要正确教学难点肢体动作要协调，节奏感场地器材体育场一块，音响安全措施穿着运动服和运动鞋，不佩戴首饰等，注意安全，安排见习生课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷时间次数强度开始部分课堂常规1、 教师整队2、 报数3、宣布上课，师生问好整队清点人数宣布上课，师生问好跟教师做准备活动报数师生问好XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 11小准备部分教师领做准备活动跟音乐做小舞蹈领做小舞蹈动作跟教师一起做舞蹈动作XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 41小基本部分动作要领：第四节提膝运动（二八拍
5、）第五节体测运动（二八拍）讲解动作要领做动作示范带领同学们做模仿动作听教师讲解动作要领模仿动作XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 10重复中课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷时间次数强度基本部分第六节 体前屈运动（二八拍）动作要点：第四节屈膝提举，腿下击掌第五节测屈时，胸前击掌第六节击掌时直膝讲解动作要点将同学分组进行练习组织游戏注意动作要点分组进行练习按照规则参加游戏将同学分成4组进行练习将同学分成4组进行游戏20反复练习强结束部分本节课我们学习了拍手操第4-6节的动作领做放松练习宣布下课师生再见做课后小结领做放松练习师生再见跟教师做放松练习师生再见XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX51小预计运动生理负荷图预计平均心率110/分钟运动密度75%教学反思