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1、预防呼吸道传染病,春季预防呼吸道传染病,赵苑中学,预防呼吸道传染病,你知道呼吸道传染病有哪些吗？,流行性感冒 流行性腮腺炎 麻疹 猩红热 水痘 手足口病,预防呼吸道传染病,流行性感冒,传染源：病人和带菌者 传播途径：空气飞沫传播 潜伏期：13天 临床表现： 症状较普通感冒重，表现为突然起病的高热、寒颤、头痛、肌痛、全身不适,预防呼吸道传染病,提醒： 一旦发现发热性“感冒”病人、持续发热3天者、发热性“感冒”者在1户出现多例或多户续发的情况，应怀疑是流感，必须尽早去医院诊断、隔离、治疗。加强自我保健是关键,预防呼吸道传染病,水 痘,传染源：病人为唯一传染源 传播途径：密切接触及空气飞沫传播 潜伏
2、期：1221天，平均14天 临床表现： 1发热：低热或中等发热及头痛、全身不适 2疱疹：初期为红斑疹，经数小时发展为疱 疹，形似露珠水滴，35mm大小，疱液透明，后转为混浊。先出现于躯干和四肢靠近心脏一端，四肢远端较少。曾接种过疫苗者表现不典型。,预防呼吸道传染病,预防呼吸道传染病,流行性腮腺炎,腮腺炎患者和健康带毒者是本病的传染源。 腮腺炎主要在儿童和青少年中发生，尤以515岁患者较为多见 ，由患者和健康带毒者的唾液或呼吸道分泌液飞沫经空气传播。被患者和健康带毒者唾液污染的食具或玩具，在短时间内接触到易感者的口腔亦可引起感染。 本病潜伏期1421天，平均18天。 临床表现： 1、腮腺肿大：为
3、该病的特征性病变，75患者表现为双侧腮腺肿大，疼痛明显 2、起病急,有发热、怕冷、头痛等类似感冒症状,预防呼吸道传染病,预防呼吸道传染病,手足口病,传染源：患者和隐性感染者 传播途径：密切接触传播，多发生5岁以下幼儿 潜伏期：37天 临床表现： 1发热：约半数病人于发病前12天或发病的同时有发热，多在38左右 2出疹：主要侵犯手、足、口、臀四个部位；因为疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘所以又称四不像；而且临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征,预防呼吸道传染病,预防呼吸道传染病,呼吸对人生命的意义？ 人通过什么来进行呼吸？,预防呼吸道传染病,气管,鼻腔,咽,喉,支
4、气管,肺,预防呼吸道传染病,呼吸系统的结构,呼吸道 肺 气体交换场所,喉,鼻,咽,气管,支气管,气体进出肺的通道,预防呼吸道传染病,口与鼻呼吸的区别？,鼻腔中有着丰富的毛细血管，散发着热量可以加热吸入的空气 鼻毛：可以阻挡空气中的固体颗粒 粘液：可以粘住灰尘颗粒，还可以杀灭病菌，湿润空气,为什么不让随地吐痰？,预防呼吸道传染病,什么是呼吸道传染病？都有哪些疾病？,呼吸道传染病：是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管、支气管等呼吸道感染侵入而引起的传染性疾病。 病原体：引起疾病的病毒、细菌、寄生虫等生物。,预防呼吸道传染病,你是否得过流感？都有哪些症状？,预防呼吸道传染病,流感如何传播给健康人？,流
5、感的病原体是什么？ 流感病毒 病原体首先存在于什么人身上？ 病人、病毒携带者 流感通过什么途径传播？ 飞沫、直接或间接接触 什么人最容易得流感？ 体弱者、老人小孩,预防呼吸道传染病,流感,是由流感病毒引起的急性 呼吸道传染病。 传染性强，传播速度快， 主要通过空气中的飞沫传 播和直接间接传播 临床症状为发热、头痛、 流涕、咽痛、干咳，全身 肌肉、关节酸痛不适等。,预防呼吸道传染病,传染病流行环节,传染源：能够传播病原体的人或动物 流行环节 易感染群：对传染病缺乏抵抗力易感染的人,传播途径：病原体离开传染源到达健康人的途径,预防呼吸道传染病,预防呼吸道传染病,小明是一个不爱活动的孩子。一天，他得
6、了流行性感冒可还坚持上学，他不断的咳嗽、打喷嚏。几天后，他所在的班级一些体质较弱的同学都患上了感冒。 思考：请结合流行环节联系学校想想如何防止其他同学被传染？,传染源,传播途径,易感人群,预防呼吸道传染病,预防传染病的措施,传染源 传呼吸道染病 传播途径 的三个流行环节 易感人群,控制,切断,保护,预防呼吸道传染病,控制传染源,呼吸道传染病主要是病人呼出气体、飞沫中存在病原体被健康人吸入而发病的，因而隔离病人是预防呼吸道传染病主要手段。若必须在公共场所活动，应带上口罩。对病人不要近距离接触。,预防呼吸道传染病,切断传播途径,搞好室内、外卫生，开窗通风，保持室内空气清新。 勤洗手，不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时注意避让。 疾病流行期间，尽可能不要去人员密集的地方。 家中发生呼吸道传染病人，可用食醋熏蒸。 尽可能减少探视病，若必须去，应带上口罩。,预防呼吸道传染病,保护易感人群,坚持锻炼，增强抵抗力。 定期进行预防接种。 注意饮食卫生，多吃新鲜果蔬，保证充足睡眠，提高免疫力。,预防呼吸道传染病,总结,呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管 肺 概念：是指病原体从人体的呼吸道感染 侵入引起的传染性疾病。 流行环节： 传染源 传播途径 易感人群 防御措施： 控制 切断 保护,呼吸系统,呼吸道传染病,预防呼吸道传染病,作业：,在日常生活中你如何预防流行性感冒？,预防呼吸道传染病,