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1、小鱼的梦1、 教学目标1、认字13个，掌握多音字“曲”，继续练习独立识字的方法，能认真观察字形特点，正确、规范地书写田字格中的字。2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会小鱼睡觉做梦时的优美情境。3、培养学生浓厚的学习兴趣，提高想象力。通过意境的创设使学生在优美愉悦 的环境中学习。二、教学重点继续培养学生独立识字的方法，有感情的朗读课文。三、教学难点培养学生丰富的表现力和想象力。四、教学过程：（一）情境导入1、同学们，我们的一个生字朋友走进了我们的课堂，这个字你们认识吗？（出示：梦）谁能拼读出来？注意后鼻音。谁能组个词语呢？2、在生活中我们做过各种各样的梦，老师手里的这条可爱的小鱼也做了一个梦。它
2、做了一个怎样的梦呢？又梦见什么了呢？让我们一起走进今天的课文小鱼的梦。（补充题目：小鱼的梦）亮眼睛，看黑板！ 请孩子们一起读一读题目。（二）初读感知1、教师范读课文，整体感知。 请同学们把语文书翻到第25页，用小手指指好课文中的每一个字，认真听清老师读的每一个字音。2、自由读课文 听了老师读，你们也想读一读这篇这么好听的儿歌吗？请你们自己试着读读课文，按照你们自己的方式来读。 可以小声地读，也可以大声地读，注意读准字音。3、同桌互读课文 同桌读给对方听，要请你的小老师给你更正读的不对的对方。读完之后，请坐端正。4、认读词语 刚才孩子们学会了读课文，很不错。现在课文里的“词语宝宝”看到大家读得那
3、么认真，故意跑出来要考考你们。我们一起来看看屏幕，有哪些词语呢？（小老师教读，开火车读）总结提手旁的字：推、摇、摆5、认读多音字“曲” 这些词语当中，有一个多音字，哪一位细心，眼睛又明亮的小朋友发现了这个多音字呢？曲 这个词语在课文中组成了一句话，自己读读这句话？出示：风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推催眠曲的“曲”这个字以前在哪儿见过，在哪篇课文里呀？出示：新修的山间公路弯弯曲曲，伸向远方。（有图片）6、齐读课文 现在我们的词语宝宝真淘气，又和我们捉迷藏了，他们要回到课文当中去了，请你们一起读一读儿歌，找一找你们的词语朋友吧。 大家一起来读。读准字音，读通句子。（3） 理解感悟1、 出示PPT，
4、小作者告诉我们调皮的小鱼玩了一天水。来，读读这个字，“玩” （出示生字卡片）小鱼那么爱玩，哪个调皮的小鱼把这个字记一记？ 我们的字宝宝都是很懂礼貌的，你们看，这个王字旁，在给元字做偏旁的时候啊，下面的一横就让位了，这一横给元字敬了个礼，一横变成了一提。2、小鱼儿们，你们太聪明了，奖励你们和小鱼一起去玩一玩。（播放鱼玩水的视频） 小鱼玩的开心吗？小鱼们，你们刚才在水里是怎么玩的？ 这么多有趣的游戏，难怪小鱼玩了一天水，再读小鱼玩了一天水3、小鱼玩了一天的水，小鱼儿们累不累？它很累很累了，它就怎么了？睡着了。它在哪儿睡着了？引读池塘妈妈怀里睡。 出词：怀里 怀里在哪儿？离心很近的地方，妈妈的怀抱可
5、温暖了，再读怀里。 小鱼真是太幸福了，白天有那么多的人陪它玩，晚上可以躺在妈妈温暖的怀抱，用你体会到的感觉读读。 （指名读、齐读。）4、不仅池塘妈妈这么爱它，赶紧看看这首小诗的第二句和第三句，找一找还有哪些小伙伴很爱小鱼呢。5、 汇报（1）天上星星落下来，为它盖床珍珠被。 大家看星星一闪一闪地挂在天空中，漂亮吗？我们一起来给星星打个招呼吧。 星星担心小鱼感冒了，于是星星落下来了，赶紧给它盖了床_.。（播放课件）看，这就是星星为小鱼盖的珍珠被，美吗？出示词语“珍珠” 星星的影子倒映在池塘里一闪一闪的，真像是洒在水面上的一颗颗闪闪发光的珍珠，小鱼盖着珍珠被多美呀，连我都羡慕了！谁能美美地来读一读？
6、（指名读，齐读，男女生赛读。）（2）当小鱼正美美的睡觉的时候，我们来看看还有谁为小鱼做了什么？ 风儿为小鱼唱着催眠曲，波浪为小鱼推着摇篮。想想这时候小鱼在睡觉呢，应该怎样推呢？轻轻地不能把小鱼吵醒了。（指名读，齐读。）6、 看，这是一只多么幸福的小鱼啊！小鱼快乐地玩了一天水，玩累了就在池塘妈妈的怀里睡着了，满天星星倒映在水面上，闪亮闪亮的，就像给它盖上了一床暖和的珍珠被；风儿轻轻吹起，动听的声音就像催眠曲一样；波浪又使池塘里的水摇啊摇，小鱼就像睡在了舒服的摇篮里，睡得好香呀！难怪小鱼它做了一个甜甜的梦，引读小鱼做了个甜甜的梦，摆摆尾巴咂咂嘴。7、 在这样恬静的夜晚，小鱼睡得很香很香，它做了一个甜甜的梦。 它梦见什么了？提问。PPT出示“小鱼梦见_” 这些梦都太甜了，再读小鱼做了个甜甜的梦，摆摆尾巴咂咂嘴。8、 你们也想像小鱼一样做一个甜甜的梦吗？让我们一起回忆小鱼这快乐的一天，全体起立，闭上眼睛，试着背诵课文，如果忘记了，可以偷偷睁开眼睛看看大屏幕，背课文的时候能加上动作就更好了。 齐背（四）指导写生字1、小鱼睡醒了，要和我们一起玩游戏了，你慢慢想和小鱼一起玩游戏吗？青蛙跳游戏。2、详细教写：星星字，注意了，下面的生字的一竖要在竖中线上。