《新人教版八年级地理下册《五章 中国的地理差异》教案_22.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版八年级地理下册《五章 中国的地理差异》教案_22.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中国的地理差异复习课 教学设计课题：中国的地理差异课型：复习课课时：第1课时年级：八年级教学目标1、知识与技能：在地图上能找出秦岭淮河，并说明秦岭淮河一线的意义；熟练掌握中国四大地理区域的界线及划分依据；了解四大地理区域的自然地理差异及对生产、生活的影响。2、过程与方法：提升学生读图、析图能力，锻炼学生的观察与探究能力；让学生掌握地理事物的划分方法。3、情感态度与价值观：感知中国地域辽阔，更加热爱祖国的大好河山。教学重点1、我国四大地理区域的位置、范围及划分原因；2、四大地理区域的自然地理差异3、掌握秦岭淮河一线的重要地理意义。教学难点四大地理区域各自然要素与人文地理要素之间的相互联系。教学过
2、程教学内容师生活动设计意图组织课堂导入新课知识梳理中考链接课堂总结展示图片 点明课题在地图中明确四大地理区域的地理位置利用所学知识在地图中明确四大地理区域的界线及划分依据秦岭淮河一线的地理意义分析归纳我国四大地理区域之间的自然差异、人文差异及对人类生产和生活产生的影响 过渡：我们基础知识已经过关了，并掌握了复习的方法，接下来我们走进中考，体验中考试题。将本节内容与其他章节知识整合以基础知识为主，突出对重点知识的考查通过这节课，我们应该明确区域地理的复习方法，了解在解题中常见的问题，希望同学们能学以致用，在中考中都能取得好成绩。师生问好师生交流教师板书课题板书中标明四大地理区域的位置学生思考学生小组合作，整理本组地区与其他地区的分界线及划分依据学生表述教师查缺补漏教师提问学生抢答、补充学生利用地图整理本地区与其他地区之间的差异学生表述互相补充教师查缺补漏教师列举地理事物学生认识本地区地理事物完成习题情境带入形成空间概念营造竞争氛围激发学习热情梳理基础知识形成知识框架在问答中回顾所学知识锻炼协作能力知识延伸、补充巩固所学知识，反馈学习结果板书设计中国的地理差异四 北方地区大地 南方地区理区 西北地区域 青藏地区