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1、课堂基础教案纸年级九设计人课型新授课课 题9.1能源的综合利用总课时1第 1 课时教学目标1、知道化石燃料是人类社会重要的自然资源，了解化石燃料燃烧对环境的影响2、了解太阳能、氢能的优越性及目前使用时存在的一些困难3、知道几种常见的电池，认识电池是一种将化学能直接转化电能的装置4、了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义教学重点1、 知道化石燃料是重要的自然资源，了解化石燃料燃烧对环境的影响2、 知道常见能源及简单分类，了解太阳能、氢能优越性及使用存在的问题3、 了解利用化学方法解决能源危机的一些措施教学难点1、认识化石燃料综合利用的重要意义2、认识电池是一种将化学
2、能直接转化为电能的装置教 师 活 动学生活动备课札记新课导入：以一条非化石能源的新闻导入新课新课教学：一、 朗读学习目标：1.知道化石燃料是人类社会重要的自然资源，了解化石燃料燃烧对环境的影响2.了解太阳能、氢能的优越性及目前使用时存在的一些困难3.知道几种常见的电池，认识电池是一种将化学能直接转化电能的装置4.了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义二、组内讨论、交流（组长组织组员讨论导学案中的问题，组内形成统一答案。）三、 小组展示，组间质疑、对抗知识点一：化石燃料1、活动一：认识化石燃料煤 所含元素 。燃烧时对环境会产生污染的物质有哪些？ （1）化石燃料 石油
3、 所含元素 。燃烧时对环境会产生污染的物质有哪些？ 天然气 主要成分 【我会应用】日常生活中常燃烧煤、天然气，目前管道煤气(主要成份是CO)用户改用天然气，必须对燃气灶加以改造如果进燃气管的直径不变，则进空气管的直径与原来相比应 （“增大”或“减小”）（在同温同压下，相同体积的任何气体中含有相同的分子数）2、活动二：如何解决当前的能源危机？ 为了提高煤的利用率你认为在燃烧煤时我们应该注意什么？ 3、观察与实验：化学电池实验现象： 能量转化： 使用电池的优点： 废旧电池如何处理： 知识点二：新能源4、活动三：太阳能请你根据图示说明天阳能依次转化为哪些形式的能量？ 5、活动四：氢能（1）氢能使用的优点？ （2）氢能的开发利用面临的困难？ （3）科学家致力于研究什么最理想的方法得到氢气? 6、课堂检测观看视频朗读学习目标组内讨论交流，互助互学，形成统一答案各小组争相展示，不同组之接互相质疑、对抗学生上黑板展示，可借助视屏展台学生观察实验后讨论回答学生读图讨论回答。学生讨论后各小组展示鼓励学生，各小组间展开积极讨论让学生初步学习化石燃料，了解化石燃料对环境的影响鼓励学生，使学生在已有知识基础上学会应用化学电池是一个难点，让学生知道化学电池能量是如何转化的，并学会应用在认识新能源的基础上知道新能源开发的意义教后记