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1、22.你必须把这条鱼放掉 教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。 教学重点：1、理解课文内容，体会汤姆心情的变化。2、明白为什么必须放掉这条鱼，从而知道人人都必须遵守社会公德。教学难点：1、知道为什么必须放掉这条鱼。2、理解“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”教学准备： 多媒体课件、图片一、 复习导入1、通过上节课对课文生字词的学习，我们已经对课文有了初步的了解，同学们的表现都很棒。那么这节课我们将继续学习这篇课文，相信大家可以表现得更好，有没有信心？生：有2、齐读
2、课题这句话是谁说的？对谁说的？二、研读感悟自主探究 （一）学习第14自然段1、过渡：这是一条什么样的鱼呢？ （1）这是一条很大的鲈鱼！ （2）汤姆是怎么钓到这条大鲈鱼的？出示关键词语： 套上鱼钩甩起鱼竿抛向远处划破水面 （3）从这儿，可以看出汤姆怎么样?(钓鱼技术熟练，经验丰富，喜欢钓鱼)（4）解释“涟漪”（是什么划破水面？）2、这条鲈鱼大不大？出示：弯成弧形、大家伙3、此时汤姆的心情怎么样？（板书：惊喜）那些词体现出汤姆的惊喜？（哇！一条他从未见过的大鲈鱼！）4、看到儿子钓到这么大一条大鲈鱼，爸爸有什么反应呢？“爸爸在一旁微笑着，投来赞赏的目光”。 （板书：赞赏）爸爸为什么赞赏？爸爸的心情怎
3、么样？ (自豪、高兴)5、汤姆钓到了这么大的鲈鱼，他的心情很惊喜。可就在这个时候，爸爸的一个决定让汤姆的心情一落千丈。（你必须把这条鱼放掉）出示：“你必须把这条鱼放掉”和“你把这条鱼放掉”感受两句话的区别（二）学习第512自然段1、这么大的鲈鱼，汤姆真的愿意把它放掉吗？（不愿意）请同学自由朗读课文512自然段，看看汤姆的心情有哪些变化，并把你找到的句子画下来。2、交流： （1）“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。（板书：不情愿） 你体会到了什么？指导读好汤姆的不情愿（指名读、齐读） （2）他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。你体会到了什么？你能读出他这种无可奈何的心情吗？（指名
4、读、齐读）（3）汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鲈鱼了。此时汤姆的心情如何？学一下汤姆是怎么叹气的？谁能读好这一句？指名读过渡：从这些句子中我们知道汤姆很不情愿放掉这条大鱼，但最后他还是放掉了。是爸爸的哪句话让他别无选择，必须放掉这条鱼？（4）出示：不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。爸爸在说这句话的时候，是什么样的语气？板书：斩钉截铁（感受斩钉截铁的语气）你是怎么理解这句话的？（就算没有人看见你也要遵守）爸爸说的这个规定是什么？（出示：爸爸指指手表：“现在是晚上10点离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。”）为什么会有这个规定？鲈鱼在每年的12月到第二年的2月是它们的繁殖季节，因此
5、许多国家规定这个阶段是禁止捕捉的，而汤姆钓的这条鲈鱼恰恰是在允许钓鱼的前两个小时。）（5）他难道没有试图去努力一下吗？他难道没想去说服爸爸吗？他怎么说服爸爸的？（出示：汤姆朝湖的四周看看，月光下没有渔舟，也没有钓客。汤姆说：“放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。”）体会：不管有没有人看见，我们都应该自觉遵守规定。（三）学习第13自然段 1、爸爸的话对汤姆的一生影响大吗？从哪些词可以看出来？请读最后一段。 2、为什么那晚的情景一直铭刻在他的记忆里？“爸爸坚定的话语”指什么？一直回响在他的耳边说明什么？（这件事对汤姆的一生影响很大，在以后的生活中还遇到了像大鲈鱼这样的诱惑，可是每到这个时候，他总会想起那晚的情景，想起爸爸那坚定的话语。他就明白自己应该做什么，不应该做什么。让我们再一起回顾）3、谈谈你的收获三、回顾总结无论做什么事都要遵守规定，严格要求自己。 四、作业布置你觉得汤姆是个什么样的孩子？爸爸是个什么样的人？五、板书你必须把这条鱼放掉汤姆 惊喜 很不情愿爸爸 赞赏 斩钉截铁