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实数综合习题测试教学设计教学目标：1. 理解实数与数轴的关系，会结合数轴解决实数计算问题2. 认识无理数，会求无理数的整数部分与小数部分3. 会解决实数范围内的相反数、倒数、绝对值及其平方根立方根问题教学重点：求无理数的整数部分与小数部分，利用数轴解决实数运算教学难点：数形结合去绝对值教学过程：一： 相反数、倒数、绝对值在实数范围内的综合应用1.学生弄清题意，得出信息实数a,b互为相反数：a+b=0C,d互为倒数：cd=1X的绝对值为：=2.学生书写过程3.教师给出规范过程（板书）二、平方根、算数平方根、立方根的综合应用1学生根据题意找信息2a-1的平方根是3：=33a+b-9的立方根是2：=2C是的整数部分：c=72.学生书写过程3.教师给出规范过程（板书）三、数轴、绝对值、平方根的综合应用1.学生回忆如何去绝对值正数等于其本身，负数取其相反数，0的绝对值等于02.师问：去绝对值的关键是什么？生答：判断数的性质3.学生根据数轴，利用数形结合的思想，判断每一个绝对值内的数的性质，然后书写过程4.教师给出规范过程（板书）四、课后作业练习册38页，12题，13题