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1、创编寓言故事教学设计一、播放视频，激发兴趣1.同学们，初次见面，老师给你们带来了礼物，你们想知道是什么吗？大家请看：（小视频）从大家津津有味观看的神态中，我感受到大家对礼物的喜爱。谁来说说，老师带来的礼物是什么？你看完知道了什么?2.我们今天上的课就和寓言有关。简单介绍寓言。我们今天的课就是创编寓言故事，大家齐读课题！大家觉创编寓言故事难吗？二、智慧闯关，回忆寓言：1.猜一猜:同学们注意啦，现在开启我们的寓言故事之旅，第一关，猜一猜。我给大家一些关键词，看看哪位同学最聪明！请猜猜这些是什么故事。教师适时评价。2.说一说第二关：你读过哪些寓言故事？我们课本上学过很多寓言故事，你能想起来哪些？ 预
2、设：如小马过河、陶罐和铁罐、乌鸦和狐狸 同学们知道这么多故事。每个寓言故事都有一个明显的寓意，你知道吗？预设：揠苗助长告诉我们：要遵循自然规律，不能急于求成。陶罐和铁罐告诉我们：要看到别人的长处，弥补自己的短处师：同学们知道的真多。老师也给同学们带来了一组寓言故事，请看3读一读：我们进入第三关大家看大屏幕，请齐读。这些都是来自寓言故事的成语，也是一个个生动的寓言故事。好东西需要分享，老师也带来了五则寓言给同学们欣赏。三、欣赏佳作，归纳特点：同学们听清要求：你要从阅读材料里面挑两篇读一读，找一找所读寓言的共同点，完成任务单。（1）小组同学有效的合作，一定会碰撞出智慧的火花，那组同学上来分享一下你
3、们组的学习成果?(选两组同学展示)（2）归纳特点：篇幅短小、寓意深刻，有主人公， 对话，采用拟人等手法。四、片段扶写，示范引导刚才，我们了解了寓言故事的特点。有了写寓言的范例，我们就卡一大显身手啦下面就让我们师生一起来写一篇寓言故事。大家看出示题目死要面子的猫看到这个题目，你觉得要写什么？告诉人们什么道理？怎样写呢，老师先来示范。出示：有一只猫非常喜欢吹嘘自己，喜欢掩饰自己的过错。它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴狠狠地打了一下。它忍着疼痛，挤出笑容，说：“我并不想捉它，我就是想利用它的尾巴，给我洗洗脸。现在，我的脸不是更干净了吗？”五、情景引领，想象描绘：这只猫还会遇到什么事，它又怎样掩饰自己呢？请
4、展开想象。（指名说）课件出示：（捉老鼠，老鼠逃掉 追蜜蜂，被蜜蜂蛰到 玩毛线团，被绑了个结结实实）学生任选一项进行片段写作。写后交流。(主要从故事情节，用词表达两方面进行评价)预设（它看到一只老鼠，立刻追上去，老鼠一回头使劲咬了他一口。猫说：“我正好痒痒，谢谢你给我挠痒痒。”）师过渡：就是这只死要面子的猫，太要面子导致他的结果是悲惨的。结果这只猫怎样呢？课件出示：一天，它掉到河里，同伴们打算救它，它边挣扎边说：这时，这只猫又会怎样掩饰自己的过失呢？指名说。课件出示：“你们以为我遇到危险了吗？不，我是在学游泳”话没说来得及说完，便沉下河底了。课件出示整篇寓言故事通过我们编写的这则寓言，人们从中懂
5、得了什么呢？（懂得：掩饰过失，死要面子的人是可悲的）刚刚同学们写的就是省略号这部分，如果把同学们写的内容加到这部分，这个故事是多么完整和有趣呀！你们丰富的想象，让老师对你们刮目相看。六、谈话结束，鼓励编写同学们，写寓言故事就是这么神奇!我们可以写动物、植物、任意的物品，我们给他们生命，让他们有动作，有语言，会思维，会按照我们的想象发展故事情节，这是多么有趣的事呀。故事中的人物命运就在你的手中，请同学们看课件23课下作业作业：（选择一项完成）1.可以编写死要面子的猫。2.可以根据提示的题目编写： 1.粉笔和黑板 2.铅笔盒里的大战 3.大老鼠的外语班 4.大叔和小草 5.拖鞋和皮鞋 6.气球和西瓜同学们任选一题，老师期待你们最好的表现。下课！3.还可以自由编写一则寓言故事板书：故事短 语言寓意深 神态拟人等手法 动作