《新湘教版七年级数学下册《4章 相交线与平行线4.2 平移》教案_32.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新湘教版七年级数学下册《4章 相交线与平行线4.2 平移》教案_32.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、42平移第3课时 图形的平移学习目标：1.了解平移的概念以及相关的知识点2.理解并掌握平移的性质3.通过对平移的学习提高学生的作图水平解题能力重点：平移的性质难点：会进行图形的平移,并会运用平移的性质解决求边或角的问题.学习过程：一、快乐启航举出生活中平移的例子.二、我会自主学习学一学：阅读教材P80-81的内容填一填：1.把图形上所有的点都 叫做平移.知识点一、平移的概念2.举出生活中平移的例子.3.直线AB平移后的对应点是 ，原来的图形叫作 ，在新位置的图形叫作该图形在平移下的 。CBAEFPD4.如图所示：是经过点P画的一条直线AB平行已知直线CD的一种方法，这是因为AB沿 的方向到CD
2、,并且CD经过P点，因为平移把直线变成 ，所以AB CD.知识点二、平移的性质【归纳总结】 (1)平移不改变图形的 ，平移还不改变直线的 (2)平移是把直线变成与它 的直线(3)一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且 .三、我会合作探究1.观察P82找出基础图形.2.如图：经过平移，ABC的边AB平移到了EF处，请画出平移后的图形EFG.FECBA3.如图：把ABC平移到ABC的位置，如果B30, A75,AB5 AC3,那么: ABC_；A_； C_； AB _； AC_. BCACBA4.P83 做一做四、我会归纳总结五、快乐摘星台1.（2012南宁）如图所示，用直尺和三角尺作直线AB，CD，从图中可知，直线AB与直线CD的位置关系为 EBACDF2.P8182 练习1、2、3题六、课外作业P84页 1、2、3、4、5、6题