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1、 How many books are there ? 教学设计教学目标：1. 能听、说、读、写四会单词：forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety并能灵活运用。2. 灵活运用下列句型：How many books are there on my desk ？/ There are eight books . 3. 情感态度与价值观: 激发孩子们学习英语的兴趣和好奇心,提高他们的语言表达能力。重点难点：1、how many 是固定短语。意思是“多少”，用于对可数名词数量的提问。2、there be 句型 意思是“有”，表示在某地存在（有）某物/某人。单数的物
2、或人，be动词用is ，两个或两个以上的物或人，be 动词用are。3、put .on. 介词短语，表示“把.放在.上。”4、From.to. 介词短语，表示“从.到.”。(三)教具准备:教学课件，电脑 教学过程：一，竞赛导入,激发兴趣今天我们要讲一节新课，在讲新课之前，我先不告诉大家内容，我们先来做个小竞赛，让大家猜猜我们要学什么内容。这个小游戏，让我们来比一比，看谁速度快！二，新课：师：大家猜到我们要学跟什么有关的内容了吗？（数字）为了考察同学们是不是把这些数字记熟了，下面请同学们来报一报自己家的电话号码。出示幻灯片：How many books are there? There are
3、讲解there be 的用法。教师演示puton句型。带着问题看屏幕，看看发生了什么事。How many books are there at first?How many books are there at last?小组实物练习How many 句型。小组对话展示。下面，老师要带同学们去数字乐园看一看，看看你们还认识他们吗？（出示课件）你能继续说出下面的数字吗？Sixteen，seventeen找规律：从16开始到19你发现了什么？（以teen结尾）从21开始到29你发现了什么？（个位是从1到9的数字）今天我们继续学习更多的数字：（出示课件）整十数的拼写你发现了什么？（以ty结尾）下面我们一起来做个小游戏放松一下：逢七游戏最后，我们一起来做个竞赛，看谁做得又对又快！三、课后作业：v Read the text.v Draw a picture of your family. How many people are there in your family? Who are they?四、板书设计：Lesson 4 How many books are there? How many books are there? There are eight books. thirtyfortyfifty sixty seventy eighty ninety one hundred