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1、第六章 概率初步3 等可能事件的概率（第4课时）教学目标及教学设计分析：型”，会进行简单的概率计算，了解概率的大小与面积的关系，能设计符合要求的简单概率模型。2.过程与方法：在分组讨论合作探究的过程中体会事件发生的不确定性，进一步体会“数学就在我们身边”。3.情感与态度：初步认识概率与人类生活的密切联系，感受概率的应用价值，增强学生学数学、用数学的意识，提高学生之间的合作交流能力和学习数学的兴趣。根据数学课程标准中“要引导学生投入到探索与交流的学习活动中”的教学要求，为充分发挥学生的主体性和教师的主导作用，本节课设计了九个教学环节：回顾与思考；问题的引出；牛刀小试；芝麻开门；争分夺秒；学以致用
2、；颗粒归仓；布置作业。第一环节 回顾与思考活动内容：回顾前面学过的有关知识。1、游戏的公平性2、概率及其计算方法第二环节 问题的引出活动内容： 出示讨论题目：如图是一个可以自由转动的转盘，转动转盘，当转盘停止时，指针落在蓝色区域和红色区域的概率分别是多少？1200红蓝首先让学生独立思考、书写答案，然后小组交流，最后全班展示，教师总结。注意让学生重点讨论以下三种答案：方案一：指针不是落在蓝色区域就是落在红色区域，落在蓝色色区域和红色区域的概率相等，所以P（落在蓝色区域）=P（落在红色区域）= 。方案二：先把红色区域等分成2份，这样转盘被分成3个扇形区域，其中1个是蓝色，2个是红色，所以P（落在蓝
3、色区域）= ，P（落在红色区域）= 。1200红1蓝红2方案三：利用圆心角度数计算，所以P（落在蓝色区域）= ， P（落在红色区域） = . 结论：转盘应被等分成若干份。各种结果出现的可能性务必相同。活动的注意事项：应该给学生充分的交流讨论时间，注意在黑板上建立错题医院，让各小组将本组的错题写到错题医院，从而突出了重点，解决了难点。注意在整个教学过程中要充分发挥学生的主体地位。第三环节 牛刀小试活动内容：出示例题例1、 转动如图所示的转盘，当转盘停止时，指针落在蓝色区域和红色区域的概率分别是多少？1100红蓝例2、某路口南北方向红绿灯的设置时间为：红灯20秒、绿灯60秒、黄灯3秒。小明的爸爸随
4、机地由南往北开车经过该路口，问：（1）他遇到红灯的概率大还是遇到绿灯的概率大？（2）他遇到红灯的概率是多少？活动的注意事项：通过上一环节学生已经了解了几何概型公式计算的前提是各种结果出现的可能性务必相同。此时出示这两道例题，是让学生达到学以致用的目的。注意在此环节仍需给学生充分的时间解决问题。第四环节 芝麻开门活动内容：若问题回答正确,则可打开一扇门。1、一位汽车司机准备去商场购物，然后他随意把汽车停在某个停车场内，停车场内一个停车位置正好占一个格且每个格除颜色外完全一样，则汽车停在蓝色区域的概率（ ）。 2、一张写有密码的纸片被随意地埋在下面矩形区域内（每个方格大小相同）（1）埋在哪个区域的
5、可能性大？（2）分别计算出埋在三个区域内的概率；（3）埋在哪两个区域的概率相同。3、如图是一个转盘，扇形1，2，3，4，5所对的圆心角分别是180，90，45，30，15，任意转动转盘，求出指针分别指向1，2，3，4，5的概率。（指针恰好指向两扇形交线的概率视为零）。4、小红和小明在操场上做游戏，他们先在地上画了半径为2m和3m的同心圆（如图），蒙上眼睛在一定距离外向圆内扔小石子，投中阴影小红胜，否则小明胜，未扔入圆内不算，请你帮他们计算小红和小明获胜的概率各是多少？活动的注意事项：注意留给学生充足的思考时间，不要让个别思维活跃的学生回答，掩盖其他学生的思维活动。第五环节 争分夺秒活动内容：出
6、示练习1、 在5升水中有一个病毒，现从中随机地取出一升水，含有病毒的概率是多大？2、 某电视频道播放正片与广告的时间之比为7：1，广告随机穿插在正片之间，小明随机地打开电视机，收看该频道，他开机就能看到正片的概率是多少？3、如图是一个转盘，小颖认为转盘上共有三种不同的颜色，所以自由转动这个转盘，指针停在红色、黄色或蓝色区域的概率都是 你认为呢？ 4、如图：转盘被等分成16个扇形，请在转盘的适当地方涂上颜色，使得自由转动这个转盘，当它停止转动时，指针落在红色区域的概率为 ,蓝色区域的概率为 ，黄色区域的概率为 吗？活动的注意事项：本组习题比上一组习题难度加大了，考查的问题背景更丰富了，比如第一题
7、涉及到立体图形，所以学生在理解与分析问题时可能会存在一定的困难，教师要鼓励并帮助学生顺利的解决问题。第六环节 学以致用活动内容：请你为班会设计一个游戏，并说明在你的设计中游戏者获胜的概率是多少？学生活动：1、自行设计，在小组内交流。2、小组推荐优秀作品向全班展示，作者说明创作根据。活动的注意事项：应注意各种结果出现的可能性务必相同。第七环节 颗粒归仓活动内容：A、公式总结：该事件所占区域的面积所求事件的概率= 总面积 B、各种结果出现的可能性务必相同。C、在生活中要善于应用数学知识。活动的注意事项：总结应包括包括：1、 概率的计算方法；2、根据已有的概率设计游戏的方法；3、常见的概率问题；4、学习本节课的感想等。第八环节 布置作业活动内容：、习题4.1知识技能1、22 .调查当地的某项抽奖活动，并试着计算抽奖者获奖的概率。