《新湘教版七年级地理下册《七章 了解地区第五节 北极地区和南极地区》教案_28.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新湘教版七年级地理下册《七章 了解地区第五节 北极地区和南极地区》教案_28.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学设计【学习目标】1、运用地图说出两极地区的范围和纬度位置特点。2、运用相关图片和资料掌握两极地区独特的自然地理环境。3、运用资料分析两极地区丰富的矿产资源、生物资源及淡水资源。4、通过了解世界各国对两极地区的科学考察和保护，培养学生热爱科学、勇于探索的精神，增强学生的环保意识。【学习重难点】两极地区的地理位置特点、气候和资源 。 【自主学习】一、两极地区的位置、范围（读图7-40、7-42）1、北极地区指的区域，包括、和的北部及一些岛屿，北冰洋被、_、_三大洲包围，北冰洋面积约_万平方千米，它属于北极地区。2、南极地区包括及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括、的一部分，它属于南极地区。二、两极地区
2、的气候（读课本P63）1、南极地区以 气候为主，南极地区的气候特征是 、_。2、南极地区较北极地区气温。原因：南极地区以 为主，北极地区以 为主。3、两极地区有大量 ，给船只带来巨大威胁，由于全球气候变暖，引起冰盖融化，造成 上升，给人口稠密海波较低地区带来巨大灾难三、两极地区的资源（读课本62阅读65页）1、动物（65页图）：南极地区有 、 ，北极地区有 、_ ，两极地区都有的动物是。2、植物（62页阅读）：南极大陆有800多种植物，主要是_、_、。3、矿产：南极洲 储量丰富，查尔斯王子山有世界上规模最大的 ，大陆架还有丰富的 和 资源。4、淡水：冰川被称为“固体水库”，地球上68%的淡水资
3、源以的 形式储存在两极地区。四、两极地区的居民1、北极地区（61页）：人口已接近300万，原住居民主要是 人和 人。2、南极地区：没有国家与定居人口。五、极地科学考察（课本66-67页） 读图7-40、7-42，找出阿蒙森斯科特站，长城站，中山站，昆仑站、黄河站；【合作探究】1、为什么南极地区比北极地区要冷得多？2、煤是深埋于地下的古代植物经过漫长的时间演化而形成的。现在人们在冰雪覆盖的南极地区发现了丰富的煤炭资源，请运用大陆漂移假说的有关观点解释这一现象。【拓展延伸】我国在南极建立科学考察站一般都选择在2月份。想一想，这是为什么？【课堂小结】通过我们这节课的学习，同学们学到了哪些知识呢？（学
4、生自由发言）教师总结：同学们学到了这么多的知识，下面我们就来检测一下吧。【当堂检测】读“北极地区略图”，回答下列问题(1)图中大洲分别是：C，H，D。(2)岛屿：G(3)大洋：F，E。海峡：B链接中考（2014年潍坊市）极地地区及研究地球环境的天然实验室我国已先后在两极地区建立了多个 科学站。读南极部分地区示意图，回答9-10题。9 、关于图示范围地理事物的叙述，正确的是（ ）A .长城站有极昼极夜现象 B. 中山站在长城站的东北方C.该地区的土著居民是因纽特人 D.该洲是世界海拔最高的大洲10 、关于南极洲地区的叙述，正确的是A 酷寒、多狂风 C .矿产资源贫乏B 年降水较多 D .无植物生存【布置作业】假如要组织一支科学考察队去南极考察，请你设计一条从中国上海出发，到南极中山站的海上航线。