《新沪教版九年级化学下册《七章 应用广泛的酸、碱、盐第2节 常见的酸和碱复分解反应及其应用》教案_25.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新沪教版九年级化学下册《七章 应用广泛的酸、碱、盐第2节 常见的酸和碱复分解反应及其应用》教案_25.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、复分解反应的条件及其应用教学设计一、教学设计思路酸碱盐部分的知识因其知识点多，知识点之间的联系紧密而成为初中化学教学中的难点，而和酸碱盐有关的考题又在中考中占有很重要的地位。中考题中有不少题型都需利用酸碱盐的化学性质。学生在做酸碱盐的题目时，不懂得利用酸碱盐的性质规律分析题目，做题时与物质的性质又联系不上，即使做出来也不清楚自己为什么这样做，没有清晰的解题方法和思路，全凭做题经验套解习题。所以这节酸碱盐的复习课首先要让学生识别物质类别，然后在解决实际问题之中，总结酸碱盐的化学性质，体会酸碱盐的化学性质的应用。旨在帮助学生梳理酸碱盐部分的知识点，加强知识点之间的联系；然后通过学案的例题分析，引导
2、学生在解题时能将酸碱盐的化学性质应用在解题中。在解题时有一个较为清晰的思维过程，培养了学生的思维能力和解题能力。二、教学设计：三维目标(一)知识与技能：1.掌握复分解反应发生的条件；2.掌握复分解反应发生的应用。(二)过程与方法：通过总结酸碱盐的化学性质，培养学生归纳总结的能力和学习方法，学会从个别到一般，从一般到个别的归纳推理能力。(三)情感态度和价值观：体会将理论知识和实践结合的过程和乐趣。重点:复分解反应的条件及其应用难点:引导学生能积极主动的利用酸碱盐的化学性质，判断反应的发生。三、教学过程学过程教师活动学生活动设计意图在这次物质鉴别中，你一定应用了酸、碱的多种化学性质，请你归纳一下完成填充，小结酸、碱、盐的化学性质并展示归纳酸、碱、盐的化学性质，培养从个别到一般的归纳能力组织学生讨论教学情境三，然后完成教学案的内容：填写复分解反应能否发生的内容。完成填充，复习复分解反应发生的条件。复习利用复分解反应发生的条件培养从一般到个别的演绎能力引导学生发现方程式中的错误找错误加强化学方程式的纠错能力课堂小结聆听，理解使学生意识到应善于总结组织学生完成课堂巩固练习引导学生总结出解题时的思路。思考并完成巩固练习然后讨论总结出解题过程中的思路，小结解题方法陪养学生自觉利用酸碱盐的性质规律分析，解决问题的能力