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1、第六章溶解现象 第1节 物质在水中的分散【学习目标】 1认识：认识溶解现象，知道常见悬浊液、乳浊液。2了解：溶液是均一、稳定的混合物。知道溶液在生产生活、科研实验中的重要作用。3了解：溶解过程伴随的能量变化。熟悉硝酸铵吸热、氢氧化钠放热现象。4了解：了解常见物质溶于水后溶液凝固点、沸点、导电性的变化，并知道其在生活中的应用。了解溶液导电的原因（电离产生自由移动的离子）。【重点难点】1 认识溶液的特征，学会判断什么是溶液2 了解物质溶于水后溶液一些性质的变化。并能知道其在生活中的应用。【学习过程】一、自主探学，发现问题1完成下面的表格，写出它们的特征实验实验现象静置后是否分层蔗糖加入水中食盐加入
2、水中面粉加入水中泥土加入水中植物油加入水中2（1）写出溶液、悬浊液、乳浊液概念及特征。溶液： 悬浊液： 乳浊液： （2）试着分类碘酒炉甘石洗剂稀硫酸澄清石灰水果粒橙汽油溶于水硫酸铜溶液氯化铁溶液溶液： 悬浊液： 乳浊液： Flash：氯化钠、蔗糖的溶解过程3.物质的溶解：物质以_或_的形式分散到另一种物质中的过程。二、小组助学，探究问题4、判断：（1）溶液一定都是混合物（ ）（2）溶液一定是无色的。（ ） （3） 凡是均一、稳定的液体都是溶液（ ）5哪些方法可以加快溶解的速度？ a b c 讨论：你能设计探究实验来验证吗？（可语言叙述或画图表示）三、师生展学，解决问题6、物质溶解过程中的能量变
3、化温度的变化结论溶解硝酸铵(NH4NO3)有的物质 溶解氯化钠(NaCl)有的物质 溶解氢氧化钠(NaOH)有的物质 7、溶液的某些性质（1）稀溶液的沸点升高（2）稀溶液的凝固点降低（3）某些溶液能导电能否导电结论水氯化钠溶液葡萄糖溶液酒精溶液稀硫酸溶液氢氧化钠溶液结论：8、绘制思维导图（建议以知识树呈现）【课堂反馈练习】1、 下列生活中常见的液体不属于溶液的是 ( )A牛奶 B白醋 C啤酒D汽水2、 下列液体放置较长时间，不发生明显变化的是 ( )A.石灰乳B.生理盐水C.泥水D.墙体涂料3、 关于溶液的说法：无色混合物化合物均一稳定各部分性质相同，其中正确的是 ( )A、 B CD4、 糖
4、水是溶液，原因是 ( )A.由两种物质组成的 B.食盐水是透明的液体C.食盐水的熔点小于0D.蔗糖分子均匀分散在水分子中5、（1）大量实验表明，固体物质溶于水，所得溶液的沸点比纯水的 ，凝固点比纯水的 。这一性质常为人们利用。例如，冬天在汽车的水箱中加入少量乙二醇之类的化合物，以防止水箱中的水 ；寒冷的冬季，人们常向公路上的积雪撒些盐，使冰雪很快 。（2）大量实验表明，某些固体物质在水中溶解时能生成自由移动的 ，所以这些物质的水溶液能够 ，例如 。（3）综合上述实验可总结出水溶液的性质有 降低、 升高、某些水溶液能 。【课后巩固练习】一、选择题（ ）1、有一瓶蔗糖溶液，下列有关叙述正确的是 A
5、.下部的溶液比上面的甜 B.外界条件不变时，放置一段时间后一定有蔗糖析出 C.上、中、下各部分的密度不同 D.蔗糖分子均一地分散在水中（ ）2、洗涤剂能洗去餐具上的油污是因为洗涤剂 A.可溶解于水 B. 可以溶解油污 C.有乳化功能 D. 可以稀释油污（ ）3、下列物质中既存在离子又存在分子的是 A氯化钠晶体 B金刚石 C氯化钠溶液 D液氧（ ）4、下列有关溶液的说法正确的是A溶液一定是无色的 B溶液是均匀稳定的混合物 C溶液放置一段时间会分层 D溶液都是固体溶解于水形成的（ ）5、下列各组物质，只用水就可鉴别的是 A固体：氯化钠、碳酸钙、高锰酸钾 B气体：氢气、氧气、二氧化碳 C液体：豆油、酒精、菜油 D固体：氯化钠、氯化钙、氯化镁（ ）6、市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐头使它们混合，罐内饮料的温度就会降低，这种固体物质可能是 A.硝酸铵 B.烧碱 C.食盐 D.熟石灰二、填空题1、把下列物质： 面粉 面碱（碳酸钠）植物油 蔗糖 高锰酸钾 酒精 细沙 汽油 分别放入水中，充分搅拌，可得到溶液的有 ；原因是 。可得到悬浊液的有 ；原因是 。可得到乳浊液的有 ；原因是 。2、物质溶于水形成溶液的过程中，通常伴有热量的变化。有些物质溶解使溶液的温度升高，如 ；有些物质溶解使溶液的温度降低，如 ；有些物质溶解使溶液温度基本不变，如 。