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第二课时1复习导入：朗读课文，你喜欢小刺猬和小獾吗？2看第一幅图：你发现了什么？品读第二自然段。3看第二、三幅图：想象一下小刺猬和小獾在说什么？分角色读第三、四重点企业自然段。4看第四幅图：从小刺猬和小獾的表情和动作中，你感觉到了什么？（互相欣赏，互相称赞，互相愉快。）5有感情地朗读全文。想想假如小刺猬一开始不是称赞小獾，而是取笑他的板凳做得很粗糙，会有什么样的结果呢？读了这个故事，说说你有什么感受？（要学着发现别人的优点。）6实践活动。小组合作学习：互相夸一夸对方的优点。7.作业设计。