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1、课题：富有活力的经济制度（非公有经济）总课时： 第5课时授课时间： 第3周星期一 第4、5、6节 第3周星期二 第5节一、教学目标：1教学目标：知道非公有制的地位和作用，从而正确认识我国实行基本经济制度的优越性。通过学习，培养学生用正确的观点、理论联系实际。分析社会主义初级阶段经济制度的能力。二、教学重难点：重点：非公有经济的地位和作用，理解我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。难点：非公有经济的地位。三、教具：电教平台四、教学方法： 讲述 启发、 引导、 创设情境讨论五、教学过程：课前五分钟小测：从以下问题提取：1、国有经济的地位、作用是什么？2、集体经济的地位是什么？3
2、、公有制经济的地位、作用分别是什么？ 4、我国对待公有制经济的政策（态度）是怎样的？ （一）自主探究1导读提纲（1）我国非公有制经济有些类型? 它的地位和作用如何?（2）我国对非公有制经济的政策（态度）是什么?（3）我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?这是由什么决定的？ 材料分析阅读P14我国非公有制经济发展状况和19922011年个体、私营经济发展变化表，分析并回答几个问题。（二）讲解新课1、非公有制经济（1）主要类型：个体经济、私营经济、外资经济。（2）地位：社会主义市场经济的重要组成部分。（3）作用：对增强国民经济活力，充分调动社会各方面的积极性、创造性，加快生产力发展和扩大就业具
3、有重要作用。（学生回答，老师归纳）再次利用19922011年个体、私营经济发展变化表，让学生进一步明白非公有制经济对我国经济发展的作用。（4）国家对它的政策（态度）：鼓励、支持和引导。2、我国基本的经济制度（1）制度：公有制为主体,多种所有制经济共同发展。（2）它是由我国的基本国情和社会主义性质决定。点拨与启发：通过示意图让学生明白：社会主义性质决定公有制为主体；初级阶段的国情（生产力水平低）决定多种所有制经济。点拨与启发：通过示意图让学生明白（3）作用：为公民施展才干提供了极大的活动舞台和发展空间。（4）公有制经济和非公有制经济政策的作用（三）课堂小结用知识结构图总结概括整一课的知识结构。板
4、书课题：1.2 富有活力的基本经济制度二、非公有制经济（1）非公有制经济的形式：个体 私营（民营）（2）非公有制经济地位、作用（3）政策：毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济4、我国的基本经济制度制定依据、内容、意义5、政策附时政热点参考内容：中小企业、微型企业属于非公有制经济1、我国重视中小企业、微型企业的原因（1）必要性：受美国金融危机和欧债危机的影响，造成中小企业、微型企业经营困难，甚至破产。破坏社会主义市场经济秩序，影响就业和社会稳定，不利于和谐社会的建设。（2）非公有制经济的地位：社会主义市场经济的重要组成部分；（3）非公有制经济的作用：对增强国民经济活力，充分调动社会各方面的积极
5、性、创造性，加快生产力发展和扩大就业具有重要作用。2、怎样做？（国家政策、如何正确对待非公有制经济？）答：(1)课文：我国正在完善政策和法规，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，促进国民经济又好又快发展。（2）现实的具体做法：、减少中小企业、微型企业的税费、采用优惠政策，鼓励银行贷款给中小企业、微型企业。、鼓励银行中小企业、微型企业发行企业金融债劵。堂上练习最佳选择题1、据商务局统计，2011年上半年全国新批设立外资企业13462家，同比增长8.77%，实际使用外资金额608.9亿美元，同比增长18.4%。这告诉我们（ ） A、非公有制经
6、济是我国经济制度的基础 B、非公有制经济是推动我国经济和社会发展的主导力量 C、我国的基本经济制度正在发生改变 D、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分2、自2011年11月1日起实行的个体工商户条例，取消了对个体工商户从业人员人数、申请设立者身份的限制，放宽了经营范围，并明确规定了登记机关办理个体户年度验照不得收取任何费用。这（） A、有利于发展我国公有制经济，促进社会主义经济又好又快发展 B、必然会削弱国有经济和集体经济的实力 C、可以直接体现共同富裕的原则，缓解就业压力 D、有利于鼓励、支持和引导非公有制经济的发展答案：1、D 2、D 六、课外作业： 选择题 问答题15、16小题七、教学后记：4