《新人教版一至二年级体育《 5．攀登、爬越、平衡与游戏6.爬越80 .100厘米高的障碍物与游戏》教案_0.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版一至二年级体育《 5．攀登、爬越、平衡与游戏6.爬越80 .100厘米高的障碍物与游戏》教案_0.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、爬越80 100厘米高的障碍物与游戏一、指导思想：依据新的课程标准要求，坚持“健康第一”的指导思想，结合教材结构的特点，进一步明确以学生发展为中心，引导帮助学生学会学习和锻炼。注重激发学生的学习兴趣和练习热情。引导学生向“健康、快乐、合作”的方向发展，在课堂教学中强调团结合作的精神，并为“终身体育”奠定基础。 二、教材分析：爬行和爬越是人体基本活动之一，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的体育活动。每个孩子都是先学会爬再学会走的。对于一个正常的学生而言，不用教自身已具备了一定的攀爬能力与实践经验，而现在仍将攀爬作为一项体育课的基础教材，目的就是借助反复的
2、练习不断促进学生手脚协调活动能力的提高。攀爬包括“攀登”与“爬越”两个部分。在爬越单元设计上主要是以垫子和跳箱为主，通过数量的变化、高度的增加来不断提高学生的攀爬能力.本次教材以“爬越80100厘米高障碍物”为主教材，共分四个课次。本次课是第一课次，学会合理的双手支撑跳上障碍物的方法，并能灵活运用。在本课设计上主要是以垫子和跳箱为主，通过高度的不同来不断提高学生的攀爬能力。三、学情分析：低年级这个年龄段，学生年龄偏小，他们的生理特征表现为：运动能力低下、不能承受较大的生理负荷。他们的心理特征表现为：思维的特点需要形象直观的帮助才能理解抽象的事物。因此，重视低年级学生启蒙教育，注重陶冶情操和一般
3、能力的引导，以养护为主，培养兴趣和重在参与意识的疏导非常重要。这个班小朋友的性格活泼、好动，表现欲、求知欲和上进心比较强，喜爱体育活动。本班男生好动而充满创造力，女生开朗活泼充满进取心。他们对体育课的兴趣比较浓，这为本课以培养学生的互评能力和实践能力为核心的乐学思路，提供了一个良好的条件。根据课前调查，了解到这些学生具有一定平地爬行的能力，这为本课主教材的学习奠定了良好的基础，需要注意的是让他们学会爬越障碍物的保护方法。通过对学生情况的具体分析，结合本课教材的特点，应充分把握教材的教育因素，有的放矢地进行教育，突出学生主体地位，以人为本地精选教法，充分有效地利用新课标的新理念，搞好教学。四、教
4、学目标：1、学生初步学习爬越障碍物的方法，97%的学生掌握上障碍物的动作技术。 2、发展学生上、下肢的配合能力，提高身体协调性和灵活性。3、使学生感受到运动的乐趣，培养积极思考、勇于实践的能力，并在活动中学会与同伴交流、合作。五、教学重、难点：教学重点：爬越一定高度的障碍物的方法教学难点：双手支撑，双腿用力跳上障碍物，上下肢协调一致.六、教法与学法：1、教法：（1）讲解示范；（2）预防和纠正错误法；（3）积极性评价法等，适时进行施教，使学生对教学目标有更深的理解和体验。2、学法：（1）观察法；（2）模仿练习法；（4）合作与互评等。七、场地与器材：1、场地：篮球场；2、器材：篮球场、 垫子12块
5、、钻铁圈4个、跳箱4个、篮球4个、音响设备1套。八、教学流程：本节课的教学内容是“爬障碍物”，我设计了三个主要的教学内容：爬垫子、钻铁圈和爬越跳箱。安排了三项不同练习，且所用器材也不一样，但是练习场地的安排较为合理。从爬垫子到钻铁圈最后到爬跳箱，一项练习完了紧接着下一项，不需要调动队伍，做到了省时又省力。从练习场地的变化可以说这是一个渐进的过程。这一连串的练习，即是独立的也是有联系的，就像是一个完整的组合 九、教案：教材 1、爬越80100厘米高度障内容 碍物 2、游戏：老鹰和小鸡 教学目标： 1、学生初步学习爬越障碍物的方法，97%的学生掌握上障碍物的动作技学 术。 2、发展学生上、下肢的配
6、合能力，提高身体协调性和灵活性。 标 3、使学生感受到运动的乐趣，培养积极思考、勇于实践的能力，并在活动中学会与同伴交流、合作。 课的教学内容组织教法：热 身 阶 段 一、课堂常规： 1、体育委员整队，汇报人数。 2、师生问好。 3、宣布本课内容及目标。 4、检查服装，安排见习生。要求：精神饱满，集合时快、静、齐。二、准备练习： 游戏老鹰和小鸡 1、捉小鸡 2、斗老鹰 3、老鹰小鸡戏耍。要求： 1、集中注意力，认真练习。 2、不得推、拉其它同学。 3、遵守游戏规则。 三：基本部分： 爬越一定高度的障碍物 1、爬垫子。方法： 学生分成四组，分别站在垫子前面，听到哨声四肢并用爬过垫子，依次站好。
7、2、钻铁圈。方法： 学生分成四组，分别站在垫子前面，听到哨声四肢并用钻过铁圈，依次站好。 3、爬越跳箱方法： 学生分成两组，分别站在跳箱两旁，观看老师示范，然后分组练习。动作要领：先用双手支撑在跳箱上，然后腿才迈上去。要求： 学生精神饱满，练习认真。动作协调、速度要快。学生按照顺序依次进行。教法与要求： 1、教师示范， 2、学生认真观察、模仿。 3、分组练习，小组长认真负责。过程：讲解示范练习纠正练习。 四、结束部分： 组织：散点1.音乐火车开啦 教与学法：分组，用球作汽车方向 教师讲解示范。 松 盘，开火车。 自由练习。 阶 2.集合总结评价 要求：积极放松。 段 3.回收拾器材 组织：四列横队。 4.师生再见 要求：以表扬为主，回顾学习，畅谈感受，归还器材。 教学反思：本节课创设学生喜欢的教学情景，从做老鹰和小鸡的游戏开始，使学生感到心理满足，并体现出兴趣浓厚。教学中由浅入深，先爬垫子，再钻铁圈，最后进入新技能的教学，调动了学生用已有的知识在实践中去体验的积极性，体现了“快乐体育”的思想。