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1、 课堂教学教案教学内容 语文园地五备课老师 授课人教学目标1了解汉字一字多义的现象，归类识字。在具体的语言环境中理解词的意义。2乐府诗游子吟，理解诗的大意。3展示综合性学习活动成果。4体验日常生活中感受到的父母对自己的爱。说说自己应该怎样爱父母。教学重点培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识。教学难点指导交流，以引发思维，拓展思路，采用比赛、游戏等方式，来引导学生进行发现式学习。教法设计以自主阅读、汇报交流的方式展开教学学法指导指导学生自主学习。教学准备多媒体课件教学活动过程设计执教者修改设计 第一课时口语交际一、启发谈话、导入新课 1、教师谈话：世界上最伟大的爱是母爱，世界上最亲情的爱是
2、父爱。我们每一天对生活在快乐的日子里，在父母的关怀下健康成长。能不能告诉老师，你的父母是怎样爱你的呢？ 2、教师提示：爱的方式不同，如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱等等。你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢？ 3、教师激励：请同学们准备一下，今天我们就来一个口语交际大赛，说一说父母是如何关爱我们的。比一比谁说得好。有信心吗？（明确本次口语交际的内容。）二、准备发言 1、想一想父母关爱自己的事情,把事情的过程想完整。 2、同桌之间互相说一说。 3、小组交流。每人说一件事情，谈谈父母的关爱。三、小小比赛会 1、教师提示： （1） 比赛主题：谈谈爸爸妈妈对自己的爱。 （2）比赛方式：个人介
3、绍。 （3）教师提示：具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。提醒学生口语交际中应注意的问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。其他学生当评委，等同学讲完后，评价一下他讲的如何。 2、学生比赛 3、学生评价。四、讨论交流 1、教师启发谈话导入：同学们，我们的父母这样爱我们，我们应该如何爱自己的父母呢？ 2、分小组讨论：谈谈应该怎样爱自己的父母 3、小组代表发言，其他同学补充。 4、集体讨论：如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难时，应该怎么办？ 不会向父母表达爱，怎么办？ 自己想向父母表达爱，但父母不同意怎么办？ 你在向父母表达爱时，遇到什么困难或问题，说出了，
4、大家帮帮你。 如父母不在了或父母不在身边，你应该怎么办？ 5、大家互相交流，想办法，出主意。 生活拓展 自己做一件力所能及的事情，让父母感动一次。 与自己父母一起交流一次，体验爱和亲情。 动手做一件小礼物，在父母生日时送给他（她），让父母惊喜一次。 第二课时课时目标：我的发现、日积月累、展示台。一、我的发现 1、我们的汉字最有趣，有的字就像孙悟空一样，会变化意思。读一读下面的巨资，你能够理解带点的字的意思吗？ 2、指导学生读句子。 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 明亮的月光，照在静静的原野上。 弟弟把我的零用钱都花光了。 3、组织小学生讨论，练习句子理解字的意思。明确在具体的语言环境中理解
5、词的意义。 【在第一个句子里，“光”是“只、单”的意思；在第二个句子里，是“光线”的意思；第三个句子里，是“一点儿不剩，全没有了”的意思。】4、拓展练习：此外，“光”还有多个意思。（课件） 风光：光着脚：为国争光：表面很光滑：沾光：光明： 5、下面我们理解第二组句子。 他从信封里抽出信纸，展开来读。 树木抽出了新的枝条。赶车人把鞭子一抽，马儿就飞跑起来。6、拓展。 7、组织小学生讨论，明确在具体的语言环境中理解词的意义。在第一个句子里，“抽”是“把夹在中间的东西取出来”的意思。在第二个句子里，是“(植物)长出”的意思；在第三个句子里，是“打”的意思。 7 、拓展练习：关于抽字，还有有一些其他的
6、意思。如“抽”还有：(1)从中取出一部分：抽查；(2)吸：抽烟；(3)收缩：这件衣服刚洗了一次，就抽了不少（课件）。谁能根据其中的一个意思来说一句话呢？比一比谁聪明。8、我们再来读一读上面的句子，看自己能否发现这些特点。 你能否可以仿照例子说一些类似的句子呢？（让学生试着）二、日积月累 （一）读读认认 1、谁能正确地读一读下面的短文中的字。 让学生先借助拼音，自己读准字音。 同桌互相检查。 然后教师抽查本班学生认读情况。 【指明学生读，开火车读等】 2、比一比谁聪明，谁能说说认识的字都有什么共同的特点。认识的字基本上是带“木”字的形声字。 3、看一看谁细心，谁能说说哪些字是平舌音，哪些字是翘舌
7、音？ 【“桐、桑、棕、橡”是后鼻音，“桑、棕”是平舌音】 4、赛一赛，谁读的准。 5、自由读韵文。比一比谁先背诵会。 6、说一说你在读韵文的过程中了解到的一些关于树木的常识。 第五课时一、读读背背 1、出示古诗课件 2、教师点拨提示：乐府诗游子吟，诗的大意是，孩子要离开母亲远行，母亲一针一线仔细地为他缝制衣衫，针脚缝得密密的，担心他不能早日归来。母亲的关怀就像春天的阳光，哺育了小草，这样无私的母爱，做子女的如何能报答得尽? 3、自由读诗句。 4、说一说对诗句意思的大致了解。 5、练习背诵诗句。 6、拓展延伸：把这首诗背诵给爸爸妈妈听。二、展示台 【让学生课前准备自己要展示的内容】 1、激发情趣
8、、启发谈话我们班级里有很多小能手，我们每一个人都有自己的特长，今天我就给大家一个机会，让每一个人都展示自己风采。你可以朗读，也可以展示自己的手工制作，还可以展示自己画的图画，还可以唱歌或表演舞蹈等等。我们先分小组展示，大家可以在小组内演一演。 2、分小组展示。每个活动小组可以选择自己的方式。让学生在全班汇报之前进行组内“演练”。 3、组织交流、展示风采 学生展示。 其他学生评价。教师参与评价。注意要以鼓励为主，同时巧妙引导学生认识到自己的不足之处，并鼓励他们在今后的学习中争取做得更好。 4、总结经验，找出成绩和不足。 自己总结经验，找出成绩和不足。 小组同学帮助总结经验，找出成绩和不足。 板书设计板书再设计 教学反思附：相关链接送母回乡 “停车茫茫顾，困我成楚囚。 感伤从中起，悲泪哽在喉。 慈母方病重，欲将名医投。 车接今在急，天竟情不留！ 母爱无所报，人生更何求！”送给回答者一份礼物送香吻 赠言：好帅的回答，楼主送上香吻一枚，以表诚挚谢意！